20xx小學(xué)語文五年級教案——落花生在語文學(xué)中滲透人文精神-文庫吧資料
2024-09-23 05:27本頁面
【正文】 求和步驟，然后以人四人為一小組，先自己讀，自己學(xué)，接著把自已讀懂的內(nèi)容在小組內(nèi)交流，最后再以小組為單位進(jìn)行集體交流。 在教學(xué) ?落花生 ?一課中，從初讀課文，了解主要內(nèi)容，到精讀課文 ，理解父親說的話，感悟課文所表達(dá)的情，我都引導(dǎo)學(xué)生自已讀，自已學(xué)，自己匯報(bào)，自己評價(jià)，親自參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。 二、自主實(shí)踐，給學(xué)生展示自我的舞臺 語文教學(xué)的重要途徑是語文實(shí)踐，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐〔 ?課程標(biāo)準(zhǔn) ?語〕。 學(xué)生在無拘無束和非強(qiáng)制性的自學(xué)中個(gè)性得到了開展。 生丙：我喜歡讀吃花生這個(gè)局部，因?yàn)槌曰ㄉ@一內(nèi)容，讓我感受到了勞動(dòng)的滋味。在初讀課文整體感知這一環(huán)節(jié)中，在學(xué)生明確課文圍繞落花生講了種花生、收花生、吃花生、議花生這幾局部內(nèi)容后，我提出一個(gè)問題：這幾個(gè)局部內(nèi)容中你最喜歡讀哪個(gè)局部，為什么？讓學(xué)生自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)體會(huì) ，學(xué)生興趣盎然，精彩紛呈： 生甲：我喜歡讀種花生這個(gè)局部，因?yàn)橹挥行燎诟?，才?huì)有收獲嘛。在這些問題中，學(xué)生興趣哪一項(xiàng)就查找哪一項(xiàng)，任務(wù)一明確，孩子們就行動(dòng)開了，或上網(wǎng)查找，或到圖書館、圖書城查找，或請教有關(guān)專家等。重視學(xué) 2 生個(gè)體的有效參與，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)面對陌生領(lǐng)域，自已去搜集，篩選資料，尋求答案。這里就以 ?落花生 ?一課教學(xué)為例，談?wù)勎以谡Z文教學(xué)中是如何滲透人文精神的。語文教育的人文性，主要表達(dá)在以人為本：關(guān)注人的自然開展，生命的健康成長，成認(rèn)個(gè)體差異、尊重個(gè)性的健康開展，重
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