20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——落花生-文庫吧資料
2024-10-01 09:56本頁面
【正文】 一要保證學(xué)生個(gè)體進(jìn)行充分閱讀、思考和小組進(jìn)行交流討論的時(shí)間。重點(diǎn)從父親說的這幾句話中領(lǐng)悟到做人要做具有花生這種品格的人?！矊W(xué)生可通過查找相關(guān)資料獲知，課堂上教師可利用課本P48頁插圖，讓學(xué)生了解花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)。另外，為了突破本課教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的所見所聞所感，把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來，體會(huì)作者的寫作意圖。 我認(rèn)為在學(xué)習(xí)該篇課文時(shí)，應(yīng)該積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，全面提高語文素養(yǎng)。文章否認(rèn)的是那種外表好看，而沒有實(shí)用的東西。課文重點(diǎn)是在深入理解文章說的幾句話上由落花生的特點(diǎn)進(jìn)而說明做人的道理。?落花生?沒有要我們把它的哲學(xué)當(dāng)作工具，而只是講了一種人生的意義，傳達(dá)一種極高尚的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀又是那么一種極普遍的植物－－花生，那么一塊極普通的閑地，普通的父親母親，普通的故事所產(chǎn)生出來的。也許，落花生的默默奉獻(xiàn)并沒有要以此貶低別的什么，甚至由此引起紛爭(zhēng)、斗爭(zhēng)，它也許只要我們品嘗它，而不要我們?nèi)ツ盟鷦e的植物比擬。但它畢竟還是有果實(shí)的。炫耀自己是一種自我欲望的滿足，而把果子埋在地下，卻是十足的奉獻(xiàn)。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道。我認(rèn)為?落花生?這篇課文表達(dá)的是一種奉獻(xiàn)精神。作者借助落花生比喻哪一類人？也就是在我們的生活中哪一類人具備著落花生的這種精神。教師要善于質(zhì)疑，設(shè)置懸念，讓學(xué)生多角度、多方位地去思考和解決問題，才能培養(yǎng)學(xué)生求異性思維。課堂上對(duì)課文內(nèi)容的處理不要面面俱到，要抓住重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生加深理解，讓學(xué)生學(xué)得充分，學(xué)得深刻?！ 《?、設(shè)計(jì)理念 根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念〔二〕正確把握語文教育的特點(diǎn)?！ ∵@篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1