【摘要】《談生命》教案7教學目標:1、把握文章脈絡,理解文章主旨。2、培養(yǎng)學生的形象思維能力,激發(fā)他們的聯(lián)想和想像,感受文中的鮮活的形象,揣摩文中蘊含的哲理。3、體會本文中比喻修辭的巧妙運用,理解作者含蓄而深沉的感情,培養(yǎng)學生積極、樂觀的人生態(tài)度。教學重點:1、感受文中的鮮活的形象,揣摩文中蘊含的
2024-12-11 21:31
【摘要】9、談生命(九下語文第三單元)五眼泉鎮(zhèn)中小學曹勝洪教學目標1.引導學生把握行文思路,理解作者對生命過程和本質的認識;2.培養(yǎng)學生通過朗讀,品味探究散文意蘊的能力;3.培養(yǎng)學生的生命意識,引導其建立正確的生命觀和價值觀。教學重點:引導學生多讀多品多悟,把握情景
2024-12-07 09:04
【摘要】生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,樸素而美麗。生命,猶如一只萬花筒,它的形態(tài)和色彩變幻多端,面對這一瑰麗的世界,作為生命高級形式的“人”,我們必然會有說不盡、道不完的“生命話題”,觀不盡、賞不完的“生命花朵”,彈不盡、唱不完的“生命曲凋”?,F(xiàn)在,就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠的生命詠嘆調(diào)吧。生命
2024-11-26 21:37
【摘要】1冰心郭店二中駱2?作者簡介?生字詞語?劃分段落?分析生命像一江春水?分析生命像一棵小樹3?冰心(1900—1999)福建長樂人,原名謝婉瑩。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學研究會,努力實踐“為人生”的藝術宗旨,出版了小說集
2024-12-06 00:53
【摘要】冰心冰心(1923年于美國)。1923年,冰心于燕京大學畢業(yè)冰心1929年與吳文藻結婚時合影。談生命?本文都把生命比做什么??從哪幾個方面來寫的?(分幾層)思考題:文章結構第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程
2024-12-05 23:34
【摘要】《熱愛生命》教學設計2教學目標,培養(yǎng)學生閱讀小說的能力;、多側面欣賞文學作品,在欣賞作品的過程中感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,珍愛生命;,研讀品味精彩片段,領悟課文震撼人心的力量。教學重點、難點學會欣賞文學作品,感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,珍愛生命。教學安排2課時。教學準備學生反復閱讀、熟悉課文,
2024-12-11 04:55
【摘要】《談生命》導學案【學習目標】1.反復朗讀,品味本文生動形象、富含哲理的語言。2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。【學習重點】品味本文生動形象、富含哲理的語言?!緦W習難點】理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度?!緦W法指導】本文以“生命”為主題,借助于自然界生命成長的現(xiàn)象,講述了生命進程中快
2024-12-16 08:40
【摘要】冰心?冰心談生命冰心冰心(1900—1999)福建長樂人,原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭的愛國海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史,更激發(fā)了她的愛國之情。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學研究會,努力實踐“為
2024-11-27 05:22
【摘要】談生命《談生命》為冰心的作品,以“一江春水”和“一棵小樹”為例,揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律,以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則,同時表達生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。本文雖然不分段,但思路清晰,章法嚴整,很容易看出行文的層次來?!墩勆钒l(fā)表于1947年的《京滬周刊》第1卷第27期上,《京滬周
【摘要】課題談生命冰心授課時間教學目標知識與能力1.積累詞語,理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學會運用。2.理解作者對生命的本質的認識。3.反復朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。4.體會文章景、情、理和諧相融的意境,感受文章的意境美、哲
2024-12-08 13:44
【摘要】閔集中學九年級語文學科導學案設計人:余蘭。課題:談生命學習目標:1.反復朗讀,品味本文生動形象、富含哲理的語言。(學習重點)2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。(學習難點)作者冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名女
2024-11-27 23:06
【摘要】
2024-11-20 18:22
【摘要】小紅和小明在操場做游戲,他們先在地上畫了半徑分別2m和3m的同心圓(如圖),蒙上眼在一定距離外向圈內(nèi)擲小石子,擲中陰影小紅勝,否則小明勝,未擲入圈內(nèi)不算,你來當裁判。⑴你認為游戲公平嗎?為什么?⑵游戲結束,小明邊走邊想,“反過來,能否用頻率估計概率的方法,來估算非規(guī)則圖形的面積呢?”。請你設計方案,解決這一問題。(要求畫出圖形,說
2024-12-04 18:22
【摘要】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學批評家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達了作者對人的生命本質和對人類社會生活的深刻理解,表達了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊
2024-12-04 21:02