【摘要】初四上冊(cè)第7課《那樹(shù)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,感知老樹(shù)的形象。2.品味文中精妙的語(yǔ)段,理解作者的思想感情。3.聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注身邊的綠色,正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與環(huán)保的關(guān)系。一、資料鏈接1.走近作者王鼎鈞,臺(tái)灣當(dāng)代作家。1927年生。14歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),16歲寫(xiě)成《評(píng)紅豆
2024-12-03 11:24
【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案課型:新授(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及作品情況,并掌握本課重點(diǎn)字詞的音、形、義。2、熟讀課文,把握故事情節(jié)。3、體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟讀課文,把握小說(shuō)故事情節(jié)。體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)法指津:這是一篇小說(shuō),首先要求同學(xué)們自讀
2024-12-03 04:55
【摘要】冰心保家窯中學(xué)張宏學(xué)習(xí)目標(biāo):,培養(yǎng)想象思維..,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度.走進(jìn)作者冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,現(xiàn)當(dāng)代女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。1919年以冰心為筆名發(fā)表的第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》;小說(shuō)集《超人》;散文集《寄小讀者》;受泰戈?duì)枴?/span>
2024-11-22 01:40
【摘要】---冰心瀘縣玄灘鎮(zhèn)中駱洪作者:冰心(1900—1999)?原名:謝婉瑩,現(xiàn)代著名女作家,福建長(zhǎng)樂(lè)人。?代表作:詩(shī)集《繁星》《春水》。小說(shuō)集《超人》掌握下列生字詞:云翳()巉巖()心魂驚駭()休憩()梟
2024-11-06 14:09
【摘要】生命冰心冰心原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》,小說(shuō)《超人》等。掌握下列生字詞:云翳()巉巖()休憩()驕奢()梟鳥(niǎo)
2025-05-11 04:03
【摘要】新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)材料生命與和平相愛(ài)(散文)班級(jí)_____姓名______本課目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文以小見(jiàn)大、逐步深入的寫(xiě)作方法;2、體會(huì)本文的選材角度,及運(yùn)用議論反復(fù)點(diǎn)化突出主題的技巧;3、品味文章語(yǔ)言凝重的特點(diǎn)和豐富的內(nèi)涵;4、理解猶太人的民族精神。聯(lián)系文下注解,閱讀全文后完成:一、看拼音寫(xiě)漢字:
2024-12-05 10:59
【摘要】《欣賞生命》同步練習(xí)第一部分:1、根據(jù)句子中的拼音,寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。我喜歡秋夜,靜聽(tīng)窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲(chóng)的低yín(),似乎聽(tīng)一份幽yuàn(),又聽(tīng)一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂,喜歡聽(tīng)屋檐下雪水róng()化,滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”,可作者花大量的筆墨寫(xiě)對(duì)生命
2024-12-03 07:02
【摘要】生物的進(jìn)化生物進(jìn)化是指生物種群多樣性和適應(yīng)性的變化,或一個(gè)群體在歷史發(fā)展中遺傳組成的變化。生物進(jìn)化論是關(guān)于生物界歷史發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展生物進(jìn)化的基本研究方法生物進(jìn)化的基本歷程物種的形成影響生物進(jìn)化的主要因素生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展
2024-12-08 04:39
【摘要】初三語(yǔ)文《〈雪〉四人談》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生注意四篇評(píng)論的異同。2、了解因角度不同,往往結(jié)論也不同,理解“橫看成嶺側(cè)成峰”內(nèi)涵。3、了解鑒賞文學(xué)作品思想內(nèi)容、藝術(shù)手法及語(yǔ)言特色等原則與方法,能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論。預(yù)習(xí)課前充分閱讀這四篇課文。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。同一部作品,
2024-11-19 21:28
【摘要】熱愛(ài)生命杰克?倫敦有一篇短篇小說(shuō),備受偉大導(dǎo)師列寧的喜愛(ài),在臨終的前幾天,列寧還讓他的夫人克魯普斯卡婭給他朗讀這篇小說(shuō),從中汲取戰(zhàn)勝病魔的力量。中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生在他的《霜冷長(zhǎng)河?燈下回信(三)》中建議一位對(duì)前途感到渺茫的高中生不妨讀一讀這篇小說(shuō),它就是美國(guó)作家杰克?倫敦創(chuàng)作的《熱愛(ài)生命》。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-18 15:19
【摘要】魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),分析孔乙己這一人物形象,學(xué)習(xí)小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法。?2、品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言,理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。?3、探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。找出反映下列內(nèi)容的語(yǔ)句并揣摩其含義
2025-08-04 13:33
【摘要】美國(guó)影子戰(zhàn)后初期美國(guó)經(jīng)濟(jì)在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中所占比重從上圖你得到什么信息?2/31/33/4工業(yè)生產(chǎn)量外貿(mào)出口額黃金儲(chǔ)備你的結(jié)論:。從20世紀(jì)40年代末開(kāi)始,美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮,國(guó)民生產(chǎn)總值多年穩(wěn)定增長(zhǎng)
2025-01-17 15:07
【摘要】英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“知識(shí)就是力量!”為什么讀過(guò)書(shū)的孔乙己反而成為眾人的笑柄?為何悲劇的故事里笑聲串串?讓我們走進(jìn)咸亨酒店,走進(jìn)孔乙己的精神世界??滓壹呼斞缸灾鲗W(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難自學(xué)提綱:1、劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)?2、劃出描寫(xiě)孔乙己外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子,體會(huì)孔乙己是怎樣的一
2025-08-04 13:14
【摘要】《孔乙己》說(shuō)課《孔乙己》一、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、說(shuō)教學(xué)媒體運(yùn)用四、說(shuō)教學(xué)效果五、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)分析人物形象來(lái)探究人物悲劇的根源,領(lǐng)悟作品的主題思想.二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入課文——小說(shuō)的三要素(二)分析人物形象
2025-08-04 13:34
【摘要】熱愛(ài)生命杰克·倫敦杰克·倫敦美國(guó)著名的小說(shuō)家,生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。幼年起靠出賣(mài)體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過(guò)牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。后來(lái)受了阿拉斯加淘金熱的影響,加入了淘金者的行列,卻因病空手而歸,但帶回了北方故事的豐富素材。從此,他埋頭寫(xiě)作,成為“出賣(mài)腦力勞動(dòng)”的職業(yè)作家。著作大多探討
2024-11-18 22:15