20xx少年王冕說課稿-文庫吧資料
2024-09-23 04:35本頁面
【正文】 的在你面前你會怎么做呢引導學生說出他們可能只想到自己，引出王冕，在聯(lián)系生活實際中反思與少年王冕的差距，從而更深地感悟王冕孝敬母親的品質(zhì)，激發(fā)學習興趣。 看圖表達 幻燈片出示書上配圖，請你仔細觀察這幅插圖，能否用一些好詞佳句來描述你看到的美景嗎 學生：會說一些詞：如，清香誘人，五彩斗艷、晶瑩剔透 〔從各個角度，訓練學生的口語表達能力，同時受到人在畫圖中美的熏陶。是不是他不想在學堂里讀書了他為什么這樣說還有王冕讀了不少書，也明白了許多道理。這樣一讀，不僅大大節(jié)省了教的時間，而且增加了學生自己讀課文、體會文中思想感情的時機。 首先由學生自由讀，在讀中找出表達王冕孝敬母親，勤奮好學的品質(zhì)。在本課教學中，突出讀的訓練，把讀貫穿全文。結(jié)合課文教學，在課堂上主要讓學生學會以下學習方法： 讀中悟情法 由語言文字材料構建成的文章都是富有感情的，人物是有血有肉的。因此，教學生學會學習顯得尤為重要。面臨這樣的社會，學生既需要知識，更需要獲得知識的方法和技能。這也符合課堂教學以學生為主體的教學教育思想。說明了勤奮好學。有的說： lsquo。舍不得吃rsquo。 情感式教學 法 在教學第 4自然段時設計了情感式教學。在教學課文第二段時設計了學生自由品讀母子對話，體會人物心情的自主式的教學方法，還進行分角色賽讀。如何在一堂課的一開始就吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣呢上課伊始，預設了看見圖 上很多好吃的，你會怎么做呢這一問題，讓學生自
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