自己的話(huà)是讓別人看教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 02:55本頁(yè)面
【正文】 20212021 學(xué)年第二 學(xué)期 教材分析 《將心比心》教材分析 中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將心比心”?，F(xiàn)在想來(lái)，這樣做并不是為了學(xué)生 好，反而使他們學(xué)不到真正的東西，同時(shí)教者本身也累得夠嗆。同時(shí)今后的課堂要更舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀，創(chuàng)設(shè)出一種想讀就讀、會(huì)讀就讀的場(chǎng)面本課是第三單元的最后一課，應(yīng)該讓學(xué)生運(yùn)用在前三課里學(xué)到的學(xué)習(xí)方法來(lái)自主學(xué)習(xí)本課。特別是我平時(shí)常能教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，在課堂上能大 膽放手讓學(xué)生自主探討，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，培養(yǎng)其概括能力和表達(dá)能力。 作用可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行交流體會(huì)。 進(jìn)行價(jià)值觀 引導(dǎo) 。 解，聯(lián)系生活實(shí)際舉例子說(shuō)明 。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。 感受，與教師互動(dòng) 。 “變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。 我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。 三、突破難點(diǎn) ，拓展延伸 沒(méi)有看到自己種的美麗的花兒而后悔呢？ 求學(xué)生結(jié)合具體的句子，詞語(yǔ)談感受，并與學(xué)生互動(dòng) 。 抓住 重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行交流。 布滿(mǎn)鮮花的 陽(yáng)臺(tái)圖片 。 體會(huì)，明白人人都把自己美麗的思考課題意思，解讀文中重點(diǎn)句子。 ：現(xiàn)在，你還會(huì)不會(huì)為你剛才在屋內(nèi)、思 考 ，與師互動(dòng)：重點(diǎn)理解“花
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