教學(xué)設(shè)計(jì)小馬過(guò)河-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 21:04本頁(yè)面
【正文】 生字 圈出的生字用拼音多讀幾遍。 （ 3）小組內(nèi)交流并討論：該怎么讀才能表達(dá)出自己的心情的呢？ （ 4）同樣的一條河，老牛和松鼠說(shuō)的一樣嗎，你知道是什么原因嗎？（指名學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題。借助拼音讀準(zhǔn)字音，理通順句子，有困難的句子反復(fù)多讀幾遍。 二 |、初讀 課文，認(rèn)知生 字 自由讀課文 （ 1） 讀書(shū)要求 。好的，我們這一節(jié)課就共同來(lái)分享它的一個(gè)童話故事《小馬過(guò)河》。 。 三 |理解課文內(nèi)容。 分角色朗讀課文。 以及理解下列詞語(yǔ)：磨坊、前蹄等詞語(yǔ)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。但是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。 教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 模板 基本信息 學(xué) 科 語(yǔ)文 年 級(jí) 二
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1