第一課時(shí)誰住頂樓-文庫吧資料
2024-12-02 19:58本頁面
【正文】 合住頂樓？小兔為什么更適合？ （ 2）小馬的腳步重，小兔的腳步輕，小兔更適合住頂樓。 (引導(dǎo)學(xué)生帶著各種不同的理解，有感情、有個(gè)性地朗讀第三自然段。哪個(gè)小朋友能結(jié)合他剛才的表現(xiàn)用自己的話說一說什么叫“自告奮勇”？（自告奮勇：主動(dòng)要求承擔(dān)艱巨的任務(wù)。 （ 1）創(chuàng)設(shè)課堂情境，理解詞語。 （ 1）指名讀第二自然段。 師：他們都搶著住頂樓，用一個(gè)字概括就是“爭”。 字寶寶、詞娃娃和大家成了好朋友，四個(gè)小動(dòng)物也迫不及待地要認(rèn)識(shí)你們呢！還等什么，趕快認(rèn)真讀讀課文，找出你喜歡的小動(dòng)物說的話多讀幾遍。游戲規(guī)則：課件上的小地鼠跑到哪個(gè)詞上，學(xué)生就快速地讀出這個(gè)詞，讀錯(cuò)或讀得太慢游戲就結(jié)束?？伤麄冞€不知道危險(xiǎn)正一步步向他們逼近呢，狡猾的小地鼠要把他們偷走。） 淘氣的字寶寶就愛和我們開玩笑。 小朋友們讀得很認(rèn)真！看到你們出色的表現(xiàn)，字寶寶也帶著拼音小帽從課文里走出來了，要和你們交朋友呢！快和他們打個(gè)招呼吧！（課件出示帶拼音的生字寶寶） 學(xué)生開火車認(rèn)讀生字。相信你們一定有辦法解決的。 ?? 下面就請(qǐng)大家?guī)е銈兊男掳l(fā)現(xiàn)也來讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 生：我了解了小動(dòng)物們都不想讓老牛爺爺住頂樓。小動(dòng)物們是怎么想、怎么做的呢？請(qǐng)小朋友們聽老師讀課文，比比誰聽得最認(rèn)真。 你們知道什么是頂樓嗎？如果是你，你愿意住頂樓嗎？（ 學(xué)生自由發(fā)表意見） 二、初讀課文，整
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