xx市xx小學(xué)課題中期研究報告-文庫吧資料
2024-09-21 16:30本頁面
【正文】 10月進行了該課題的第一階段和第二階段的研究。 （三）深入訪談和實地調(diào)研階段（ —— ） 2024 年 1 月：印制并發(fā)放調(diào)查問卷，針對廣大黨員和黨支部、團員和團支部進行調(diào)研，整理分析相關(guān)數(shù)據(jù)； 2024 年 2 月：匯集材料，整理調(diào)研分析成果，撰寫研究報告； 2024 年 3 月 前：在刊物上發(fā)表 1 篇論文。 四、研究步驟 （一）準備階段：（ ） 第 3 頁 共 6 頁 2024 年 3— 4 月：搜集資料、閱讀文獻、確定選題，為開展研究做前期準備； （二）消化階段：（ ） 在確立研究目標 和主要問題后，結(jié)合相關(guān)文獻，設(shè)計課題框架； 共建活動的開展：以紅色 1+ 基層黨組織立項以及團日活動為活動載體，展開共建活動，并在實踐中總結(jié)、交流、摸索、改進共建機制。 行動研究法：通過黨建團建工作平臺的搭建，利用黨支部紅色 1+ 基層黨組織立項等活動與團支部的團日活動結(jié)合，并將組織生活和黨團交流會結(jié)合等形式來摸索、總結(jié)有效的黨建帶團建機制模式。 三、研究方法 文獻研究法。 二、研究目標 探索高校黨建帶團建工作中存在的主要問題 。加強和改進 “ 黨建帶團建 ” 工 第 2 頁 共 6 頁 作，
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