解決問題的策略(替換)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：解決問題的策略(替換) 教學(xué)內(nèi)容：解決問題的策略（替換）教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。 2、通過在對(duì)解決實(shí)際問題過...

2024-10-31 22:48

解決問題的策略之替換問題-文庫(kù)吧資料

【摘要】曹沖稱象六合雙語小學(xué)黃宗英一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個(gè)小杯的容量是（）毫升。８０如果倒入３個(gè)大杯，每個(gè)大杯的容量是（）毫升２４０=13小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的小杯和大杯

2024-12-20 20:50

解決問題的策略-替換說課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：解決問題的策略-替換說課稿 《解決問題的策略——替換》說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知策略。 在課的引入部分，從替換的意義入手，播放《曹沖稱象》視頻，...

2024-10-31 22:01

解決問題的策略——替換簡(jiǎn)單-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略南京市礪志實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔小強(qiáng)1、小明把720毫升果汁倒入3個(gè)同樣大的大杯中，正好都倒?jié)M。每個(gè)大杯的容量是多少毫升？2、小明把720毫升果汁倒入9個(gè)同樣大的小杯中，正好都倒?jié)M。每個(gè)小杯的容量是多少毫升？fuxi3、小明把720亳升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。

2024-12-19 06:44

解決問題的策略--替換教學(xué)設(shè)計(jì)-----吳凌艷[精選合集]-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：《解決問題的策略--替換》教學(xué)設(shè)計(jì)-----吳凌艷. 《解決問題的策略——替換》教學(xué)設(shè)計(jì)連云港市贛榆縣黃海路小學(xué)吳凌艷 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)89——90頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1、...

2024-10-15 15:24

解決問題的策略——替換2-文庫(kù)吧資料

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？13六七把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯

2024-12-02 12:26

解決問題的策略-替換評(píng)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：解決問題的策略-替換評(píng)課稿 《解決問題的策略》—替換評(píng)課稿 武平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 朱國(guó)平 聽了特級(jí)教師徐斌執(zhí)教的《解決問題的策略》—替換一課，徐斌老師那從容不迫的大家風(fēng)范、平易近人...

2024-10-17 18:52

課件解決問題的策略替換ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上冊(cè)）《解決問題的策略》第一課時(shí)變成許多塊一頭石塊質(zhì)量大象質(zhì)量不變石塊大象轉(zhuǎn)變成630毫升把630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？毫升把毫升果汁倒入個(gè)小杯和個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是

2025-05-05 04:01

小數(shù)的意義和性質(zhì)-解決問題人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：小數(shù)的意義和性質(zhì)-解決問題人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 解決問題人民幣兌換 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ，體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及知識(shí)遷移和推...

2024-10-28 12:12

用替換的策略解決問題教案及反思-文庫(kù)吧資料

【摘要】-1-用替換的策略解決問題【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89頁(yè)例1和“練一練”、練習(xí)十七第1題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟，有效地解決問題，同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價(jià)值。，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理

2024-12-02 13:03

解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《解決問題》教案設(shè)計(jì)教案內(nèi)容教科書例和相應(yīng)練習(xí)。教材分析：教科書例是教案有多余條件的、稍復(fù)雜的用乘法意義解決的實(shí)際問題，教材呈現(xiàn)的例題是商店里多種文具的價(jià)格情境，讓學(xué)生從具體的生活情中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題篩選有用信息來解決問題的能力。同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的全過程，突出用畫、填、說、算等多種形式來解決問題，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。學(xué)情分析：本節(jié)

2025-04-01 03:46

解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第54頁(yè)例2 設(shè)計(jì)理念：《按比例分配解決問題》一課主要是讓學(xué)生能在實(shí)例的分析中理解按比例分配的實(shí)際意義，初步掌握按比例分配的解題方法，運(yùn)...

2024-12-03 06:21

解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第99頁(yè)例1和做一做，練習(xí)二十三第1、3、4題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系，明確解題思路，學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問題。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生獲得一

2025-01-15 22:15

解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)doc-文庫(kù)吧資料

【摘要】解決問題的策略—畫圖豐利鎮(zhèn)石屏小學(xué)管保建教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第89、90頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用畫圖策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，從而確定合理的解題思路。2．使學(xué)生在對(duì)解決問題過程的不斷反思中，感受畫圖策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值。3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解

2024-12-02 13:21

解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：P63-64的例1、例2及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，并獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好

2025-06-13 22:03

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