墊江初語蔡紅路大自然的語言教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-02 15:25本頁面
【正文】 的因素有幾個 ? （生）四個。 （這里本來設(shè)計的是教師范讀，但是通過走到學(xué)生中間巡視，聽了他們的 自讀與互讀，感覺由于課文中沒有太生疏的字和太長的句子，他們讀的還不錯。這種條理性不僅表現(xiàn)于文章的整體 ,而且也表現(xiàn)在文章的局部。 它按邏輯順序 ,先提出 本文的說明對象 ,接著說明它的重要性 ,然后說明它取決于什么因素 ,最后說明研究的意義。學(xué)生的答題速度快且答題準(zhǔn)確率高，這一做法比較適合調(diào)節(jié)公開課積極活躍的課堂氣氛。要求快速準(zhǔn)確地篩選信息 ,準(zhǔn)備搶答。 有誰了解作者竺可楨嗎 ? (生 )我國著名的氣象學(xué)家 ,地理學(xué)家?？梢哉f“激趣”成功了。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于物候?qū)W知識的說明文 《大自然的語言》。你是怎么知道的？這就是大自然告訴我們的。 四 .教學(xué)過程 : :一年有幾個季節(jié) ?(生 )春、夏、秋、冬。先引導(dǎo)學(xué)生分析課文，從總體上把握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 :說明順序的條理性，語言的生動準(zhǔn)確，說明方法的 恰當(dāng)。 二 .教學(xué)重難點 : :物候現(xiàn)象和物候?qū)W的說明；物候現(xiàn)象決定因素的說明。 、從具體到抽象的一般規(guī)律來安排文章順序的方法。 二、 《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計 思路： ● 教材分析 這一教學(xué)內(nèi)容，是在初中語文八年級第四單元說明文單元中，這一單元明確要求學(xué)生注意說明的順序和方法；要學(xué)會默 讀，有一定的速度；注重觀察、講究科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法；培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 展現(xiàn)一下家鄉(xiāng)的四季風(fēng)景畫。 （ 8）小結(jié)第一部分內(nèi)容。 （ 4）找出本段中哪些事物屬于 “ 大自然的語言 ”? 第二、三自然段： （ 5）分析第二段的結(jié)構(gòu)、說明順序及語言特點。 根據(jù)以上分析 ， 劃分文章的層次結(jié)構(gòu) 五、研討課文： “ 大自然的語言 ” 指的是什么？ 分析文章第一部分內(nèi)容：（ 1— 3）自然段 第一自然段： （ 1）本段主要描寫什么？ （ 2）本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞語。o） 差異（ ch?。?—— 差遣（ chāi） —— 差錯（ chā） —— 參差（ cī） 播種（ zhǒng） —— 耕種（ zh242。） —— 丟三落四（ l224。o） 觀測（ guān） —— 道 觀（ gu224。 學(xué)習(xí)生字詞 翩然 孕 育 簌簌
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