7學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問題及對策-文庫吧資料
2024-09-19 19:04本頁面
【正文】 升、經(jīng)濟待遇等方面，要多向表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出、工作崗位艱苦的人員和崗位傾斜。要細化各項教學(xué)管理制度，將教學(xué)管理職能和責(zé)任進行逐級分解，建立科學(xué)高效的教學(xué)管理責(zé)任落實體系，將教學(xué)管理民主化通過各級各部門的高效落實來實現(xiàn)，從而不斷提高教學(xué)管理質(zhì)量和綜合效益，推動高職 院校整個教學(xué)工作提速提質(zhì)提效。 三、解決存在問題的對策建議 （一）切實提升教學(xué)管理民主化水平 高職院校要切實從過去的依靠計劃組追、行政命令管理院校教育教學(xué)中解放出來，加快推進高職院校教學(xué)管理理念、思路和制度的轉(zhuǎn)型升級。另一方面，教師往往認為教學(xué)管理人員能力不如自己、素質(zhì)不如自己，對他們身處管理崗位有不服、不滿、抵觸情緒，而在內(nèi)心也有某種程度的 “ 看不起 ” 心理，尤其是一些教師在辦理事項時受到教學(xué)管理人員不好的服務(wù)的時，更容易對教學(xué)管理人員產(chǎn)生厭惡的情緒。 （三）教學(xué)管理人員與師生之間的互動不夠 這個問題實際上是雙向互動不夠、雙向誤解、雙向不認可不信任的結(jié)果。所以，一些院校為了 節(jié)省管理成本，往往采取縮減教學(xué)管理隊伍，通過大量的兼職，即教學(xué)與管理一肩挑的方式，將大量本應(yīng)專職專崗的管理職位變成一人兼職而為。但是，實際教學(xué)管理中，很多高職院校普遍對教學(xué)管理人才隊伍建設(shè)不夠重視，一些院校認為，學(xué)校的發(fā)展壯大，關(guān)鍵在教學(xué)，核心在教師，根本在投入，對屬于管理層面的重視程度非常輕，學(xué)校普遍將大量的人力物力財力投入到教師人才隊伍的建設(shè)和教材、課程、教學(xué)研究工作領(lǐng)域。三是決策政
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