【摘要】新課改面臨的問題及解決策略廣州市教育局教研室林淑媛?來自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的消息?課程觀念得以更新?教學(xué)面貌發(fā)生變化?傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)方式得到改善?校長、教師角色有所轉(zhuǎn)變?新的培訓(xùn)、教研模式(制度)開始建立?教育功能走向全面
2024-10-19 16:48
【摘要】第一篇:校本研修的問題及解決策略 一、我認(rèn)為校本研修活動開展不扎實(shí)的主要問題有以下兩點(diǎn) 1、對“校本研修”概念本身理解不透,在具體研修安排與實(shí)施時(shí)思路不清,導(dǎo)致研修工作整體執(zhí)行不好,管理困難,研修...
2024-10-29 06:10
【摘要】解決問題的策略【教學(xué)簡析】:本節(jié)課是蘇教國標(biāo)版六年級下冊解決問題的策略這一單元的第一課時(shí),是在學(xué)生已經(jīng)掌握了用畫圖、列表,以及列舉、倒推、替換和假設(shè)等策略解決問題的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際、動手操作等實(shí)踐活動來探究轉(zhuǎn)化的策略,并運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略來解決相關(guān)的實(shí)際問題。教材分別安排空間和圖形領(lǐng)域和數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略加以解決。通過例
2025-01-16 09:00
【摘要】第三單元解決問題的策略第1課時(shí)從問題出發(fā)思考的策略教學(xué)內(nèi)容:教材第27-28的內(nèi)容,第29頁的第3、4題。教學(xué)目標(biāo):,選擇分析問題的思路,分析題目表示的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析問題的能力。,自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生連貫、有序、有層次的思維能力。教學(xué)重點(diǎn):如何從問題開始想,根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:白板課件
2025-04-23 12:34
【摘要】解決問題的策略教案 解決問題的策略蘇教版教案1教學(xué)內(nèi)容: 五上第63~64頁的例1、例2和練一練。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實(shí)際問題的過程,能通過不遺...
2024-12-07 01:47
【摘要】一筆畫問題及解決策略一、問題提出一筆畫是一個大問題,為了更好的解決這個問題,我們從生活提出一筆畫問題。我們先看一個公路檢查員的問題:他為了檢查幾個城市之間的若干公路,希望在這些城市和公路組成的公路系統(tǒng)中找出一條路線,使他能不重復(fù)地恰好通過每條公路一次,而經(jīng)過每個城市的次數(shù)不限。這就是拓?fù)鋵W(xué)中的數(shù)學(xué)問題。二、問題解決(一)數(shù)學(xué)化我們把這問題數(shù)學(xué)化,以點(diǎn)表示城市,以弧表示公路,
2025-03-30 05:37
【摘要】 房建工程監(jiān)理問題及解決策略 隨著改革開放的不斷深入,民眾的生活質(zhì)量因此有了翻天覆地的變化,而改善住房條件無疑也因此成為了廣大民眾的剛性需求,從而也為房建工程的發(fā)展提供了充足的動力,對于房建工程來...
2024-11-18 23:27
【摘要】1解決問題的策略——一一列舉南通市十里坊小學(xué)楊美華教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級(上冊)第63-64頁例1、例2教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷用“一一列舉”的策略解決簡單實(shí)際問題的過程,能有條理的分析數(shù)量關(guān)系,并獲得問題的答案。2.溝通“一一列舉”和“列表”兩種策略的聯(lián)系,通過
2024-12-02 15:39
【摘要】高一學(xué)生存在的問題及解決策略高一學(xué)生的生活不是那么動力十足,存在不少的問題。據(jù)了解,高一年級的學(xué)生現(xiàn)在普遍存在這樣幾種心理情況:1.松懈心理高一年級的許多學(xué)生步入高中后,覺得沒有了中考的緊張和壓力,離高考又有三年的時(shí)間,正是可以好好休息緩沖的時(shí)機(jī),而這些學(xué)生又沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),于是在高一年級學(xué)習(xí)不努力,得過且過,干什么都沒勁,產(chǎn)生了松懈的心理。有的學(xué)生表示自己進(jìn)入高中以來從未找到初
2025-04-01 05:39
【摘要】第一篇:解決問題的策略教案 從問題出發(fā)分析和解決問題 蘇州平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 浦瑩露 【文本解讀】 從題目中的問題入手,根據(jù)數(shù)量關(guān)系,先找出與這個問題直接相關(guān)的兩個條件;再把上述條件中的未知項(xiàng)作為...
2024-11-04 12:35
【摘要】楊村第十一小學(xué)2013年幼小銜接課題組楊村第十一小學(xué)幼小銜接課題組論文題目?幼小銜接中存在的問題及解決策略研究????作者姓名????????????????
2025-08-02 08:56
【摘要】......小學(xué)科學(xué)疑難問題解決策略專集前言在新課程的實(shí)施過程中,教師們會遇到一些難教的課例、學(xué)生會遇到一些難學(xué)的內(nèi)容。為了切實(shí)幫助教師解決“怎么教”、學(xué)生“怎么學(xué)”的教學(xué)實(shí)際問題,德清縣教育研訓(xùn)中心組織開展了“難教難學(xué)”疑難問題的研究活動。小學(xué)科學(xué)學(xué)科先是在全縣小學(xué)征集了新課程疑難問題,對征集來的問題進(jìn)行梳理、
2025-04-21 04:51
【摘要】......幼兒園有效教學(xué)問題及解決策略點(diǎn)擊數(shù):[3779]作者:王黎敏???(浙江省臺州市黃巖區(qū)教育局教研室)2009-03-23 有效教學(xué),是指教師通過在一定時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有成效,不一定是指教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé),而是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)
2025-03-31 01:30
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略界首中學(xué)陳光東中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重要組成部分,它在教育學(xué)生,發(fā)展學(xué)生思維能力等方面都起著十分重要的作用,隨著社會的發(fā)展,人們對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求也變得越來越高。數(shù)學(xué)新課程改革的實(shí)施,順應(yīng)了時(shí)代的要求,汲取了很多優(yōu)秀的教學(xué)理念,諸如教學(xué)民主的理念,教學(xué)公平的理念,主體性教育的理念以及個性發(fā)展理念等。但目前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題卻又在某種意義
2025-04-10 02:59
【摘要】淺談有效教學(xué)義縣一中陶春艷在很多學(xué)者眼里,學(xué)術(shù)是一個嚴(yán)肅的概念,具有專屬的性質(zhì),學(xué)術(shù)研究是特定時(shí)空中,特定社會群體的專屬工作,按照此邏輯,中小學(xué)教師的研究肯定不是研究,充其是自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),但從美國當(dāng)代教育家政歐內(nèi)斯特那里我們找到了肯定的答案,他認(rèn)為教學(xué)是一種學(xué)術(shù)活動,教學(xué)的學(xué)術(shù)就是傳播知識?!督處煼ā贰督處熧Y格條例》明確認(rèn)定教師是專業(yè)技術(shù)人員,中小學(xué)教師具有深厚的教學(xué)專業(yè)知識
2025-04-10 04:28