幼兒園中班數(shù)學教學方案精編合集-文庫吧資料
2024-09-19 12:58本頁面
【正文】 比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊 (厚 )那現(xiàn)在的的呢 (薄 ) 出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢 ? 師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢 ? 小結(jié)：原來一樣東西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數(shù)學在生活中的運用。 ，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。 【活動延伸】 ，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。 。 【活動過程】 一、購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。 ，分享自己購買的商品。 二、體驗買賣過程 ，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。 ，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。 ，以便他們到超市進行自由購物。 。 【活動準備】 ：對錢幣面額已基本認識 。 ，了解錢幣與購物的關(guān)系。本活動試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數(shù)學知識解決身邊的問題，體驗數(shù)學的真正意義。 (1)組合汽車車牌號 (2)給房子編號 (3)制作名片 (填寫電話號碼 ) (4)填寫包裝袋 (重量、生產(chǎn)日期、 ) 交流小結(jié)自己制作的組合表示什么意思。 “0 、 8??” 可以組合成電話號碼。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎 ? 三、玩一玩：數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。 ② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。 ” 二、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字 數(shù)字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到后面柜子上的物品上尋找它們藏在哪里 ?通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。 教具： 0~9 數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的 “ 我的名片 ” 、汽車、包裝袋等，水彩筆等。 引發(fā)幼兒學習的興趣。 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 幼兒園中班數(shù)學教學方案 2 活動目標 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。教師在前面展示圖片的時候，有一部分孩子被教師遮擋了，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)這個問題，如果教師改變提問策略站在左
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1