地震中的父與子教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-01 17:57本頁面
【正文】 隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。 出示： 有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。 （ 1）學生談讀書體會。 （學生讀、思、畫、批 ） 學生匯報學習收獲，教師相機點撥并指導朗讀。 （了不起的父與子） （三） 聚焦父親，感受 “ 愛 ” 的了不起 了不起的父親、 了不起的兒子，今天這節(jié)課就讓我們先走進這位了不起的父親。 （ 請同學們 加上時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果完整地說出這篇課文的主要內(nèi)容 。 出示洛杉磯地震時的圖片，相機學習字詞。 請同學們打開書，自由地讀一讀課文，去尋找這兩個問題的答案。 2 2． 地震中的父與子，這是一場怎樣的地震，在這場地震中這對父與子之間又發(fā)生了一件什么樣的事情。 三、教學重點、難點： 通過對父親言行的描寫，體會其愛子之情 . 四 、教學準備 制作多媒體教學課件 教學過程 ： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，揭題導入 。 通過 文章的語言文字 ，感受父親對兒子的愛。在聽、說、讀、寫中落實語文工具性和人文性的統(tǒng)一。愛與信念，創(chuàng)造了生命的奇跡。作者抓住父親的外貌、語言、動作進行描寫，刻畫了一位偉大父親的形象，譜寫了一首父愛的頌歌。 課文 講述的是 有一 年美國洛杉機發(fā)生大地震時，一位年輕的父親在廢
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1