地震中的父與子名師教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 01:26本頁(yè)面
【正文】 辛頓時(shí)蕩然無(wú)存，他激動(dòng)地大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”讓我們?cè)僖淮胃惺芨赣H的激動(dòng)和興奮）過(guò)度：那么，課文哪些語(yǔ)句你感受阿曼達(dá)的了不起？三、兒子的了不起：“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家?！保ㄖ車h(huán)境惡劣，嚴(yán)重失眠，付出艱辛……盡管疲勞占據(jù)著整個(gè)身體，盡管體力不支，這位偉大的父親從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。B他挖了36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。在你們豐富的想象中，父親執(zhí)著的形象更加清新）（3） 作者不厭其詳?shù)匕驯硎緯r(shí)間的詞羅列起來(lái)，他為什么不直接寫出挖了36小時(shí)呢？同桌討論討論?！保?）36個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)？（兩個(gè)白天一個(gè)黑夜呀，在兩個(gè)白天一個(gè)黑夜中，父親不吃也不喝，不休息，一直在拼命地挖著，為的是——救出兒子）（2）這么長(zhǎng)的時(shí)間里，他是怎么堅(jiān)持過(guò)來(lái)的？在不同的時(shí)間里，他可能會(huì)看到怎樣的觸目驚心的場(chǎng)面呢？？想到什么？讓我們用心去感受，設(shè)身處地去想象，再把它寫下來(lái)。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（不因?yàn)閯e人的誤解，不因?yàn)槭浪椎难酃舛艞増?jiān)持的人是了不起的！”） “他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。（牢記諾言并堅(jiān)決去履行的人是了不起的?。皼](méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。（學(xué)生讀課文，圈點(diǎn)批注，教師巡視。）二、中心句入手 課文是如何贊美這對(duì)父子？請(qǐng)從文中找出贊美的句子！“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？課文講述的是1994年美國(guó)洛
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