【正文】 臨就業(yè)，其中本科畢業(yè)生 64 名，專科畢業(yè)生 41 名。每當看到孩子們釋然的笑臉，就感覺所有的付出都是值得的。 我組織這兩個班的同學，按照學號順序，每一天有一個同學找我談話，地點由學生來定，能夠是來辦公室找 我，也能夠在食堂，在學校，在寢室，也能夠是經(jīng)過上網(wǎng)聊天，這樣減輕了一些同學在辦公室談話的緊張感，更容易吐露心聲，保證了所有的學生都有和我有單獨的談心機會，對于一些平時表現(xiàn)不突出的同學，也能夠了解他們的想法。落實 “ 個人成長目標規(guī)劃、實踐、鑒定 ” ，在學期初和學期末，讓學生對實現(xiàn)情景進行了鑒定，讓同學們能夠看到提高和不足，也能適時的修正前進的方向。 大一是關鍵的一年，它將奠定學生整個大學生活的基調(diào)和主旋律，所以養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，建立自信自律的思想觀念，是十分重要的，在對學生進行整體和個別的思想教育同時，借助我系開展的 “ 大學生禮貌修身系統(tǒng)工程 ” 實踐活動，使學生的整體素質(zhì)都有很大的提高。也看到了畢業(yè)前的迷茫和對學校的留戀。 我有 262 名學生，七個 班級，其中兩個新生班，三個畢業(yè)班，三個專科班，其中共產(chǎn)黨員 8 人，進取分子 69 人，經(jīng)濟困難生 43 人，三困生 24 人。我深信，這些缺憾之處將鼓勵我努力完善今后的工作，我將努力為學生的成長和提高創(chuàng)造條件，使學生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學，和更加光明的未來。 這一學期已經(jīng)漸入尾聲，我和我的學生們度過了一段愉快的時光。我鼓勵學生深入鉆研專業(yè)知識，同時自我也在業(yè)務上進行研究。針對此種狀況，我和部分學生進行一對一促膝長談，幫忙其減輕壓力、制定切實可行的、明確專業(yè)學習的路徑和方向，增強對未來的信念。 加強與學生精神層面的溝通 這批學生大多為 “90 后 ” ，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學生有很強的上進心，對于專業(yè)有濃厚的興趣，知識面較廣的學生已經(jīng)不滿足于課堂教師傳授的知識，還有的學生計劃、深造等。僅有與學生建立起良好、親近的關系，各項工作才能順利開展。經(jīng)過評比活動，各班學生干部對于各自班級的管理狀況有了比較和觀照，促進了班級干部的競爭意識，在競爭中相互學習、共同提高。我制定了《機械工程學院 __級班級建設評比方案》，從學習 (獎學金率、掛科率 )、活動 (參與率、獲獎率 )、管理(管理條例 )等方面評出本年級的一、二、三等獎。經(jīng)過發(fā)人深省的素質(zhì)拓展活動、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強學生干部之間的交流和團結，同時學會科學的領導藝術，促進學生工作思維的轉變。 三、建設一支得力的學生干部隊伍 開辦 “ 青年領袖培訓班 ” ， 培養(yǎng)學生干部的素質(zhì) 高素質(zhì)的學生干部是輔導員的得力助手，但往往學生干部尤其是低年級干部，熱情有余，本事和水平不足。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時間上的不便，到場給予學生支持和鼓勵。這些活動均由各班凝聚團體的力量組織，而沒有輔導員的硬性要 求，不僅僅激發(fā)了學生的和創(chuàng)造力，也經(jīng)過生動趣味的活動增強了班級的凝聚力。鑒于此種狀況，我將 __級一個年級分解開來，要求每班都召開班委會，集思廣益，定期組織以班級為單位的活動。 二、進取開展活動，豐富學生的學習和生活 充分發(fā)揮能動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識 以往分院組織活動的特色是規(guī)模較大，而參與的只是部分有興趣的學生，而大部分學生只是作為觀眾，學生的參與度不夠廣泛 。同時，班干部和輔導員雙線進行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習的學生。對于普通同學，要求有恒心和毅力跟住隊伍不掉隊 。 分級管理，雙線督促 確立班級務實的學習風氣，實行分級管理。其中明文規(guī)定了晚自習和上課出勤情景與獎學金、助學金、各種評獎評優(yōu)的關系，對于缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲罰措施。 以制度做規(guī)范 沒有規(guī)矩，不成方圓。工業(yè) __班課后團體學習、交流等等。 如機自 __班，請每科課代表給全班同學定期補習 ?，F(xiàn)將這半年的學生工作鑒定如下 : 一、配合學校學風建設活動，加強班級學風建設 以活動促學風 良好的學風是學生學習提高、健康成長的保證。 高校輔導員年度自我鑒定 2 __年時光已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機械工程學院 __級學生也即將告別他們的大一生活。所以，今后我將再接再厲，一向 以飽滿的熱情，踏踏實實地工作。感激您給我的平臺，對我的信任，我很珍惜這段經(jīng)歷 :喜歡此刻的工作，喜歡和學生們在一齊。看看 “ 石秋杰 ” 媽媽，看看我們的各位領導教師、看看我的同事前輩，都在自我的崗位上默默守候，勤懇工作著。 “ 嚴于律己，寬以待人 ” ，我要學習的東西還有很多很多。以往我應對學生來找我聊天，會有些緊張，不知從何入手，此刻，反而主動期望和學生談話，有準備有思考的去開啟他們的心理 ?? 這些變化都是在悄然發(fā)生著。認識你們真好 !在經(jīng)管學院這個家庭里，真的很開心 !在一個融洽的環(huán)境里，做著自我喜歡的事情，是一件多么幸運并且幸福的事情啊 ! 五、我想對您說 —— 晶晶 金無足赤，人無完人。阿梅姐很溫柔，知書達禮，很有耐心 ?? 兩年多，有你們相伴，我懂得了很多，多謝你們對我的包容與支持。娟姐做事得當，有勇有謀，據(jù)說是讓學生們又愛又怕呢 。游游的樂天派，永遠都會讓有她的地方充滿歡笑 。曾薔姐姐與晨，和學生們是那么的親密無間，和他們打成一片 。是我們輔導員隊伍的大家長 !我尊敬您 ! 四、我想對您說 —— 我可愛的同事們 當寫到那里的時候，我腦子里浮現(xiàn)出很多的畫面 :紅春哥永遠是那么的好脾氣，認真的態(tài)度讓人敬仰 。 ” 您期望我們堅持工作的活力。 您及各位書記領導們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)多少載，不曾抱怨不曾懈怠，對學生的事情還是那么的上心 !還記得您說， “ 新人是有活力沒有經(jīng)驗 。看到他們一個個能獨當一面，具有 “ 思考力，行動力，執(zhí)行力 ” ——就是一個做教師，最滿足的事情 ! 總之，讓學生成長是我的職責，讓自我成長是我的回報 ! 三、我想對您說 —— 書記 不是趨炎附勢，不是夸大其詞，我只想說 “ 多謝 ”! 是您當初給了我這個機會，讓我找到了人生的價值。 還記得，他們大一入校，我讓他們寫封信 —— 收件人是 “ 四年后的自我 ” ，如今，兩年過去了，很多人已經(jīng)忘記了這封信。正因為他們的信任與配合，我們學校迅速查處了某些傳銷組織，及早制止 。雖然 “ 生不容易，活不容易，生活更不容易 ” ，依然進取樂觀。 二、我想對您說 —— 我的學生們 轉眼間我的學生們已經(jīng)大三了 !以往的班級榮譽與輝煌都已過去 :“ 環(huán)湖賽 ” 第一， “ 英語短劇大賽 ”第一名的優(yōu)秀班團體 —— acca091 班的孩子們，他們該好好學習了，迎接本專業(yè)賦予的使命，爭取經(jīng)過那14 門全球統(tǒng)考 !“ 新生杯 “ 賽桂冠的工業(yè)工程 091 班的孩子們，學好專業(yè)知識，工作必然不在劃下 ?? 過去的兩年，我們在一齊有很多的回憶和感動，我很高興的是 :他們把我說的話記下了。學生有什么煩心事、征求意見也會到辦公室找我 ?? 點點滴滴，耐心暢言。大班委在各班之間舉行團體活動，拍攝主題教育視頻，我們分享著。 比如學生有不好意思到辦公室當面問的問題，都會給我發(fā) 與我交流，我會盡量給他們滿意的回復?？墒呛退麄冊谝积R，經(jīng)常參加各班的班級活動，我又感覺很