幼兒園大班的創(chuàng)意活動(dòng)方案(通用10篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 06:54本頁(yè)面
【正文】 結(jié)：可能在泥土里，可能在水里。辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個(gè)長(zhǎng)著尖尖的嘴 。黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳 。 提問(wèn)：圖片里有什么 ?是什么顏色的 ?是什么形狀的 ?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的 )小結(jié)：豆角是青色的，又細(xì)又長(zhǎng) 。 觀察圖片，說(shuō)說(shuō)各種蔬菜的名稱。 。 師 (小結(jié) )：對(duì)啊，有了小兔子的幫助，媽媽打掃衛(wèi)生不累了，朋友不難過(guò)了，小兔子覺(jué)得好開心啊 !它真是一只善良的兔子 !你們是善良的孩子嗎 ?你們幫助過(guò)別人嗎 ?怎么幫助的 ?幫助了別人，你們心里感覺(jué)怎么樣 ? 幼：畫畫時(shí)，看到小朋友忘記帶油畫棒了，我就把自己的油畫棒借給他用，幫助他我也很開心。 師：它在把受傷的朋友扶起來(lái)，還安慰朋友不要傷心、難過(guò)。 5。你們認(rèn)為善良是什么 ? 幼：善良就是幫助別人解決困難。 師：猜猜小兔子在干什么 ? 幼：它們好像在說(shuō)悄悄話。 師：對(duì)，幫助媽媽掃地、打掃房間也是善良。 3。善良就是告訴朋友不要怕黑 ?? 師：嗯，你們有很多猜想。那么，小兔子又是怎么幫助其他的親人、朋友的呢 ? 2。 師：想想小兔子為什么說(shuō)自己很善良呢 ? 幼：因?yàn)樗趲椭媚棠滩敛ＡА? 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)善良是什么意思呢 ? 幼：善良就是不打架 /善良就是幫助別人 /善良就是小朋友摔倒了把他扶起來(lái) ?? 師：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友還不太理解。上面有誰(shuí) ? 幼：小兔子。 過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：小朋友們，老師這里有一本很好的書想跟你們分享。 悅感受。 第四環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)行情感遷移，在生活中尋找善待自己的好寶寶，體悟 善良之事 并非一定是驚天動(dòng)地的大事，生活中的區(qū)區(qū)小事恰恰是善良的本色。 第三環(huán)節(jié)，幼兒完整欣賞繪本，鞏固對(duì)善良含義尤其是對(duì)善待自己的理解。 第二環(huán)節(jié)，活動(dòng)的重點(diǎn) 環(huán)節(jié)，幼兒在對(duì)畫面的觀察中思考、發(fā)現(xiàn)小兔子所說(shuō)的善良的含義，體驗(yàn)善良帶來(lái)的快樂(lè)。 在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在對(duì)繪本畫面的觀察和感知中，慢慢理解善良的含義，學(xué)習(xí)善待他人和自己的方法，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。書中溫馨精致的畫面，具有感染性的色彩，撫慰人心的語(yǔ)言，能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。善待別人、善待自己、善待生命，會(huì)讓人生活得更充實(shí)、更自如，也更快樂(lè)。善良，會(huì)讓人得到一分收獲 。善良是一個(gè)人的品質(zhì)，更是一個(gè)人快樂(lè)的源泉。 茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢 ? 律動(dòng) :采茶舞 活動(dòng)延伸： 關(guān)于茶葉的由來(lái)，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。 錄像 討論 :你從錄像里看到什么、 幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。 活動(dòng)過(guò)程： 品嘗飲料 請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種甜飲料、干茶葉。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。 ) 三、和幼兒一起與秋天合影留念： 教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來(lái)了照相機(jī)呢 !我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎 ?好我們?nèi)フ障嗔?!(放音樂(lè)出教室 ) 評(píng)：整個(gè)活動(dòng)過(guò)度自然，通過(guò)多種渠道感知理解，而且情景化地帶動(dòng)幼兒積極參與，體驗(yàn)感知音樂(lè)，各環(huán)節(jié)中教師抓住教材的特點(diǎn)，與幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相吻合的方式，來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的音樂(lè)素質(zhì)，使本活動(dòng)達(dá)到了完美的效果，享受到了愉悅的情感體驗(yàn)，完成了預(yù)期目標(biāo)。 (唱完后讓孩子們自評(píng) )你喜歡誰(shuí)的表演 ?為什么 ? (評(píng)：《綱要》中指出：幼兒的藝術(shù)能力是在大膽的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)了。 幼兒整首跟唱 (1)提示幼兒唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。 ) 教師范唱歌曲： 提問(wèn)： (1)你覺(jué)得這首歌曲好聽嗎 ?為什么 ? (2)你最喜歡哪一句呢 ?請(qǐng)你在來(lái)聽一遍，聽完了告訴大家。 ) 二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂(lè)。 提問(wèn)：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 秋 天是一個(gè)豐收的季節(jié) ,有很多果實(shí)都成熟了 ,讓
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1