【正文】 或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。 (五 )藝術(shù) 能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音 ，一句一句的，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。 導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 教幼兒學(xué)習(xí)按物體量 (大小，長(zhǎng)短 )的差異進(jìn)行 4 以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂(lè)。 樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。 (三 )社會(huì) 引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。 喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。 喜歡看書(shū)，知道 看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖書(shū)的主要內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。 1培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。 1能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。 能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。 能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。 教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi) 。初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒 。培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì) 。知道穿脫衣服的順序 。 根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙 ，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。 幼兒園秋季小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌 生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。 小不點(diǎn)兒。 落葉飄飄。 快樂(lè)的六個(gè)寶。 九、主題教育活動(dòng) 幼兒園真好玩。 從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食 、紙張等。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。 結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。 幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。 戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防。 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長(zhǎng)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等，并進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼 兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。 六、家長(zhǎng)工作 通過(guò)面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多的方法和形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛 圍。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異，通過(guò)多關(guān)心、多 幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。教師以角色的身份參 與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而發(fā)展他們的語(yǔ)言、交往、動(dòng)手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái)。開(kāi)辟區(qū)域，如美工角，音樂(lè)角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時(shí)更換游戲材料等。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電 腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 作業(yè) 設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)直觀、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。 觀察 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng)，如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn) 象。 四、七種教育手段和具體措施的落實(shí) 體育活動(dòng) 積極開(kāi)展各類體育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，在活動(dòng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理安排活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。 (五 )藝術(shù) 樂(lè)意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的 2/4 拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較。 區(qū)別 1 和許多 。 (四 )科學(xué) 認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。 合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。 認(rèn)識(shí)自己，知道自己是個(gè)中國(guó)人，愿意與老師、同伴交往，在 老師的幫助下，能與 1— 2 個(gè)同伴一起玩耍。 聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。 能用簡(jiǎn)單的回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。 (二 )語(yǔ)言 愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)。 認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興