【正文】 幼兒參與到班級(jí)的布置中。 針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展半日活動(dòng)，最后教師綜合家長的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布。 不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)榇丝潭际仟?dú)生子女，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。 明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 個(gè)別訪談。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。 幼兒園秋季小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 5 本班幼兒共有 43 人，其中男生 24 人，女生 19 人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。 能和家人、小朋友、教 師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。 堅(jiān)持 “ 一切以幼兒利益優(yōu)先 ” 的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。 學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。 不趴在桌子上，不隨便躺在地上。 十一月份 : 正常地對(duì)待來園和離園。 五、逐月目標(biāo) : 九月份 : 情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。 充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。 科學(xué)： 對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事 物和現(xiàn)象，有初步的思維本事。 愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng)，還影響到的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初 步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。特別是對(duì)工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。 通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有早晨，晚上，白天，黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小，長短。 (三 )社會(huì)： 通過與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。 在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料 。 導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。 能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi) 。知道穿脫衣服的順序 。 幼兒園秋季小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌 生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。 九、主題教育活動(dòng) 幼兒園真好玩。 幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。 告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級(jí)氛 圍。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電 腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 (五 )藝術(shù) 樂意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡單的 2/4 拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。 合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。 (二 )語言 愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。 因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育： (1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。 存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。 (2)掌握洗手的 `，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 能聽懂和會(huì)說普通話。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧 ?下面是小編收集整理的幼兒園秋季小班，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 (4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。都是剛?cè)雸@的新生。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。 (4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。 觀察幾種常見的動(dòng)植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。幫助幼兒克服困難，增強(qiáng)信心，并自制一些簡單的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。 勞動(dòng) 懂得勞動(dòng)最光榮，通過日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。 日常生活 組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡