【正文】 幾個方面的問題： 生活自理能力雖有 所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 提高保育質量 加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。 常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。 能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 喜歡聽、看圖書。 二、本學期教學目標 健康領域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 幼兒園秋季小班班務工作計劃篇 1 一、班級情況分析： 本學期我們小 B 班一共有 13 名孩子，其中男生 11 名，女生 2 名。 語言領域 愿意與人交談，講話禮貌。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下 樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。及時為幼兒更換衣服。由于孩子年 齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛入園的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。 (5)鼓勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。 聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。 區(qū)別 1 和許多 。 觀察 根據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn) 象。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多 幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼 兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。 戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。 落葉飄飄。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙 ，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。 讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒 。 能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。 1培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。 喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。 教幼兒學習按物體量 (大小，長短 )的差異進行 4 以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 (三 )具體措施 (一 )健康： 通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話。如：穿脫衣褲，小便，扣扣子等。 為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達，表現(xiàn)出自己所想的。 創(chuàng)建 ” 幼兒成長手冊 ” 留下幼兒成長的軌跡。小便會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。 三、發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標： 生活、衛(wèi)生習慣： 在成人的幫忙下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。 語言： 學習能聽別人講話，不隨便插嘴。能手口一致的認讀。 利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。 另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。 二、總目標。 初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 2.“ 忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮 ” 地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在中尋求發(fā)展，萌 發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。 十月份 : 正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。 知道一點公共的事情和公共場所。 知道鄰居與自己家庭的密切關系。使我們不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐 。 安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 四、建家園 聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 會說普通話。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要 性。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向 。 幼兒園秋季小班班務工作計劃篇 4 一、班務情景分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。 通過繪畫活動，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，并能掌握簡單的畫面布局。 (四 )科學： 通過對周圍事物的觀察，對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。 通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動 。 讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助