圓錐的體積教學設計及反思-文庫吧資料
2024-12-01 12:21本頁面
【正文】 教學反思： 一、 給學生足夠的探究時間 學生在探究過程中需要認真地觀察，反復地觀察、比較、揣測、采集信息，獨立地思考、歸納、分析和整理。 2 米。 （ ） 應用公式我最棒 ：（給出課前鉛錘和帽子的條件，求體積。 （ ） 3. 正 方 體 、 長 方 體 、 圓 錐 體 的 體 積 都 等 于 底 面 積 高 。 師：出示圓柱和圓錐 ，這個圓柱和這個圓錐等底、等高，那它們體積之間存在什么樣的關(guān)系呢？ 師：板書：圓錐的體 積＝圓柱體積 1/3，師演示課件使 1/3 形象化，同學們回憶一下，圓柱的體積是怎么計算的？ 師：那想一想，圓錐的體積應該怎樣計算呢？ ３、你能用字母表示出它們的關(guān)系嗎？ ４、加深理解 師：在 1/3sh 中， “sh”表示什么？為什么還要乘 1/3？ 3 師： 要求圓錐的體積，必須知道什么？知道了什么條件就可以求圓錐的體積？ 師：你認為計算圓錐的體積還要注意什么？ 四 、分層練習，鞏固提高 我是細心的小法官： 的體積大 。只有在等底等高的情況下圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的３倍。 等底不等高的圓錐和圓柱體積之間也沒有這樣的關(guān)系。 只有在等底等高的情況下圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的３倍。第２次實驗用圓柱 裝滿沙子 往圓錐里倒 ，看又有什么
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