【正文】 能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。 這個學期，我任 (2)班的語文老師兼班主任，本班共有學生 75 人，其中男生 42 人，女生 33 人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。 小學五年級班務工作計劃篇 6 一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任 五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。 課間要到教室里，等放學后再離開。 每天早晨準時進教室，帶領(lǐng)孩子早讀。 五、學生安全教育 經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 (3) 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。 5 創(chuàng)設良好的班級氛圍： 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出 不足，以利再戰(zhàn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。首先要把真誠的愛給予后進生。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。 另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想 品德教育工作。本學期結(jié)合學校校慶，對學生進行愛校教育。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀 律。 3 抓班級常規(guī)及少先隊活動： 班級常規(guī)始終緊抓不放。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。我想今后的工作中更應該注 意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。 三、采取的措施： 1 班集體建設： 現(xiàn)在班級是五年級。 4 班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。 2 及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他 (她 )上臺面來說點東西又鴉雀無聲 。在上學期各方面雖然進步比較大但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力 。但是自制能 力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。我相信只要心中有學生，真正的尊敬他們、信任他們、關(guān)愛他們，他們也會把我放在心里，刻苦訓練認真學習熱愛學校，樹立遠大的目標。 重視文體結(jié)合工作 教育學生在積極進行體育訓練的同時，要上好所有學校開設的所有文化課程，還要積極參與學校組織的各種社團，如：學生會、廣播站，和文娛比賽活動，如：數(shù)學競賽、朗誦比賽、書法比賽 ?? 培養(yǎng)學生的參與 意識，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，挖掘?qū)W生潛能，鍛煉學生的綜合能力。對于學習有困難的學生，多做思想工作進行解惑和引導，和任課老師多溝通，在課堂上多提問多鼓勵。對于表現(xiàn)有進步的學生，可以在班級面前口都表揚、物質(zhì)獎勵，還可以跟教練、家長反映，讓學生得到更多方面的認可，增強自信心和榮譽感，就會繼續(xù)努力下去。這樣學生就會在制度的約束下慢慢養(yǎng)成遵守紀律的習慣，相互間的監(jiān)督、比賽，也會讓學生感覺有趣味。 強化班級紀律 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 培養(yǎng)班級干部 班主任一個人是能力有限的，一定要會培養(yǎng)得力的班干部，發(fā)揮他們的作用。對于喜歡追逐打鬧、攀爬樹木、下水等的學生，要進行個別談話批評教育。 重視安全教育 “ 生命不保，談何教育 ” 。 重視衛(wèi)生教育 講究衛(wèi)生很重要，既能使學生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這句話說明了德育的重要性。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。充分利用班會的時間學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成 良好的學習和生活習慣。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 促進學生個性化發(fā)展的環(huán)境。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。因此，本學期我要加強與教練、家長的聯(lián)系，做好常規(guī)教育的同時，配合好教練完成比賽任務，爭取好成績。德育工作是一項長期而艱巨的工作，進入高年級他們的身心發(fā)展會發(fā)生很大變化，更加需要鞏固和加強。 小學五年級班務工作計劃篇 4 這個學期，我繼續(xù)接手五年級 (1)班的班主任工作。 通過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書籍，做好。 (六 )心理健康教育： 建立 “ 德育導師 ” 檔案，有針對性的輔導班級 2— 3 名 “ 行困生 ” 。 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 協(xié)助科常、音樂、美術(shù)老師抓好有特長學生的培養(yǎng)。 布置好 “ 衛(wèi)生角 ” ，定期宣傳衛(wèi)生知識。 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。 (三 )體育、衛(wèi)生工作： 上好體鍛課。 C、每月回收費電池，做力所能及的事情。 A、利用班會和學生討論環(huán)保的重要性。 B、在班會課上開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。 B、自覺愛護植物，為南小種一棵樹、添一份綠，做南小的主人。 D、熱愛勞動的 “ 馬蘭花星座 ” ：育苗 —— 長葉 —— 開花 —— 獻果。 B、遵守紀律的 “ 大雁星座 ” ：自知星 —— 克己星 —— 值勤星。 班級開展 “ 尋找我的心座 ” 活動，督促學生自覺規(guī)范自己的行為。 抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實我校常規(guī)。 繼續(xù)開展 “ 學習型家 庭 ” 的指導與研究，使學校 家庭 社