【摘要】1公開示范《探索三角形全等》的教學(xué)設(shè)計賀蘭四中何麗娟一、教學(xué)任務(wù)分析：教學(xué)目標(biāo)知識技能1、掌握兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等的判定定理；2、掌握兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等的判定定理；教學(xué)思考1、經(jīng)歷探索兩個三角形全等條件的過程，體驗畫圖操作，
2024-12-01 12:24
【摘要】2．判斷三角形全等至少要有幾個條件？答：至少要有三個條件．在△ABC與△DEF中，AB＝DE（已知），∠B＝∠E（已知），BC＝EF（已知），∴△ABC≌△DEF（SAS）．探索三角形全等的條件（3）1．上節(jié)課你學(xué)會了哪種證明三角形全等的方法？兩邊及其夾角分別相等的兩個
2024-12-16 09:48
【摘要】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1．的兩個三角形叫做全等三角形，全等三角形的對應(yīng)邊____，對應(yīng)角____．2．兩個三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形全等；兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形
2024-11-17 04:27
【摘要】三角形全等的條件⑵先任意畫出一個△ABC，再畫一個△A/B/C/，使A/B/=AB，∠A/=∠A，A/C/=AC。把畫好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它們?nèi)葐幔刻骄?已知：任意△ABC，畫一個△A/B/C/，使A/B/＝AB，∠A/=∠A，A
2024-11-14 13:41
【摘要】數(shù)學(xué)·八年級·上冊第十三章全等三角形湛江第一中學(xué)金沙灣學(xué)校林創(chuàng)三角形全等的判定問題：如何才能確定兩個三角形全等呢？提示：可以從以下幾個方面去考慮1、定義2、角3、邊4、邊和角
2024-11-14 18:15
【摘要】創(chuàng)設(shè)情節(jié),提出問題下列各組圖形的形狀與大小有什么特點？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合兩個三角形叫做全等三角形小試身手下列說法是否正確,并簡要說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,
2025-07-24 09:49
【摘要】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合的兩個三角形叫做全等三角形小試身手判斷下列說法是否正確,并說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,4個小五角星
2025-08-07 17:35
【摘要】ABC已知：△ABC≌△DEF找出其中相等的邊和角反之，判別兩個三角形全等需要哪些條件？DEFAB=DE,BC=EF,CA=FD∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F△ABC≌△DEF只給一個條件（一條邊或一個角）只給一條邊時如：3cm3cm3
2025-08-11 07:28
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第1課時）陳惠琴找一找如圖，ABC已知：ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等，需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢？想一想做一做1.只給一個條件(一
2024-11-29 04:09
【摘要】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構(gòu)造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2024-11-17 22:05
【摘要】探索三角形全等的條件（1）成都市青白江區(qū)太平中學(xué)龍明燈一、教材分析本節(jié)《探索三角形全等的條件》是第五章《三角形》第4節(jié)第1課時內(nèi)容，它是繼《第二章平行線與相交線》之后本期幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三角形的全等是研究全等圖形的基礎(chǔ)，也是推理證明的基礎(chǔ)。以本節(jié)的知識探求活動為裁體，讓學(xué)生體會分析問題的一種方法，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，逐漸樹立推理的意識，發(fā)展有條理地思考和表達(dá)能
2025-06-13 19:00
【摘要】課題第11章圖形的全等課時分配本課（章節(jié)）需5課時本節(jié)課為第1課時為本學(xué)期總第課時11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會用它來判定兩個三角形全等。（2）數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會有條理地思考、分析
2024-08-30 12:04
【摘要】探索三角形全等的條件（3）因鋪設(shè)電線的需要，要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿（如圖），因無法直接量出A、B兩點的距離，現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢？創(chuàng)設(shè)情境知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”）。ABCDEF用
2025-01-01 01:55
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級上冊）作者：王琳琳（丹陽市實驗學(xué)校） 探索三角形全等的條件（3）教學(xué)目標(biāo)1．掌握三角形全等的條件“ASA”．2．會利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理．3．通過多種手段的活動過程，讓學(xué)生動手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并能通過合作交流解決問題，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心．
2024-12-17 03:14
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示：請根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此?，我梳理】（一）相似三角形1．定義:各角對應(yīng)________，各邊對應(yīng)成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2024-12-02 14:14
鄂ICP備17016276號-1