全等三角形-在線瀏覽

【摘要】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形小試身手判斷下列說法是否正確,并說明理由:(1)邊長(zhǎng)相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗上,4個(gè)小五角星

2024-09-11 17:35

探索三角形全等的條件(sss)-在線瀏覽

【摘要】ABC已知：△ABC≌△DEF找出其中相等的邊和角反之，判別兩個(gè)三角形全等需要哪些條件？DEFAB=DE,BC=EF,CA=FD∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F△ABC≌△DEF只給一個(gè)條件（一條邊或一個(gè)角）只給一條邊時(shí)如：3cm3cm3

2024-09-15 07:28

31探索三角形全等的條件-在線瀏覽

【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第1課時(shí)）陳惠琴找一找如圖，ABC已知：ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個(gè)三角形與小明畫的三角形全等，需要幾個(gè)與邊或角的大小有關(guān)的條件呢？想一想做一做1.只給一個(gè)條件(一

2025-01-24 04:09

三角形的概念和全等三角形-在線瀏覽

【摘要】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長(zhǎng)構(gòu)造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三

2025-01-12 22:05

探索三角形全等條件教案-在線瀏覽

【摘要】探索三角形全等的條件（1）成都市青白江區(qū)太平中學(xué)龍明燈一、教材分析本節(jié)《探索三角形全等的條件》是第五章《三角形》第4節(jié)第1課時(shí)內(nèi)容，它是繼《第二章平行線與相交線》之后本期幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三角形的全等是研究全等圖形的基礎(chǔ)，也是推理證明的基礎(chǔ)。以本節(jié)的知識(shí)探求活動(dòng)為裁體，讓學(xué)生體會(huì)分析問題的一種方法，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，逐漸樹立推理的意識(shí)，發(fā)展有條理地思考和表達(dá)能

2025-07-25 19:00

探索三角形全等的條件-在線瀏覽

【摘要】課題第11章圖形的全等課時(shí)分配本課（章節(jié)）需5課時(shí)本節(jié)課為第1課時(shí)為本學(xué)期總第課時(shí)11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個(gè)條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會(huì)用它來判定兩個(gè)三角形全等。（2）數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地思考、分析

2024-09-27 12:04

13探索三角形全等的條件3-在線瀏覽

【摘要】探索三角形全等的條件（3）因鋪設(shè)電線的需要，要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿（如圖），因無法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離，現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢？創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（可以簡(jiǎn)寫為“邊邊邊”或“SSS”）。ABCDEF用

2025-01-29 01:55

13探索三角形全等的條件3-在線瀏覽

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級(jí)上冊(cè)）作者：王琳琳（丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）　探索三角形全等的條件（3）教學(xué)目標(biāo)1．掌握三角形全等的條件“ASA”．2．會(huì)利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理．3．通過多種手段的活動(dòng)過程，讓學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并能通過合作交流解決問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心．

2025-02-11 03:14

相似三角形與全等三角形的綜合-在線瀏覽

【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示：請(qǐng)根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?．定義:各角對(duì)應(yīng)________，各邊對(duì)應(yīng)成________的兩個(gè)三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角

2025-01-27 14:14

全等三角形課件-在線瀏覽

【摘要】§三角形全等的判定（一）授課人：張慧璇授課時(shí)間：2020年4月（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)提問：1．什么樣的圖形稱為全等形？什么樣的兩個(gè)三角形是全等三角形？2．全等三角形有哪些性質(zhì)？ADEBC例:按下列要求作圖：畫法：1．畫∠MDN=4002．在射

2025-01-12 04:27

三角形全等條件-在線瀏覽

【摘要】課件標(biāo)題(第一課時(shí))適用范圍（八）年級(jí)、（數(shù)學(xué)）學(xué)科、第（13）章（單元）、第（2）節(jié)、課題（(第一課時(shí))預(yù)計(jì)上課時(shí)間05年9月24

2025-01-10 02:33

12全等三角形-在線瀏覽

【摘要】這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形圖片欣賞這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形以上各組中的圖形都能完全重合，每一組圖形都是全等形.全等三角形兩個(gè)完全重合的三角形叫做全等三

2025-02-10 08:26

三角形全等說課稿-在線瀏覽

【摘要】一教材分析二教法及學(xué)法分析三教學(xué)過程分析四教學(xué)評(píng)價(jià)1、教材的地位與作用（1）三角形全等的判定是中學(xué)數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，是證明線段相等、角相等的重要方法，是今后幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課是探索三角形全等條件的第一課時(shí)，學(xué)好了將為下節(jié)課探索三角形全等的其他條件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)為今后探索直角三角形全等的條件以及三角形

2025-01-21 23:11

13探索三角形全等的條件7-在線瀏覽

【摘要】探索三角形全等的條件（7）一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個(gè)角．如圖，在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC＝OD，移動(dòng)角尺，使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合，這時(shí)過角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線．問題請(qǐng)同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理．探索三角形全等的條件（7）二、探索活動(dòng)

2025-02-10 08:26

13探索三角形全等的條件4-在線瀏覽

【摘要】1．回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的語言表達(dá)出來！2．解決下面的問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？已知：如圖，∠A＝∠D，∠ACB＝∠DBC．求證：AB＝DC.ADBC探索三角形全等的條件（4）已知：△ABC與△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF.求證：△ABC≌

2025-02-10 09:48

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