【導(dǎo)讀】到目前為止,我們已學(xué)過哪些方法判定兩三角形全等?件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?那么有幾種可能的情況呢?的夾角,比如三角形兩邊分別為,你畫的三角形與同伴畫的一定。再換一個(gè)30°試一試,情況會(huì)怎樣呢?動(dòng)手畫一畫,你發(fā)現(xiàn)了什么?在圖中,小明不用測(cè)量就能知道EH=FH嗎?與同桌進(jìn)行交流?!斑呥吔恰辈荒芘卸▋蓚€(gè)
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢?創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF用
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))作者:王琳琳(丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 探索三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會(huì)利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.通過多種手段的活動(dòng)過程,讓學(xué)生動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并能通過合作交流解決問題,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的自信心.
2024-12-09 03:14
【總結(jié)】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示:請(qǐng)根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容,快速解決下列問題,8分鐘后交流展示你的成果?!疚曳此?,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對(duì)應(yīng)________,各邊對(duì)應(yīng)成________的兩個(gè)三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【總結(jié)】§三角形全等的判定(一)授課人:張慧璇授課時(shí)間:2020年4月(第一課時(shí))復(fù)習(xí)提問:1.什么樣的圖形稱為全等形?什么樣的兩個(gè)三角形是全等三角形?2.全等三角形有哪些性質(zhì)?ADEBC例:按下列要求作圖:畫法:1.畫∠MDN=4002.在射
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】課件標(biāo)題(第一課時(shí))適用范圍(八)年級(jí)、(數(shù)學(xué))學(xué)科、第(13)章(單元)、第(2)節(jié)、課題((第一課時(shí))預(yù)計(jì)上課時(shí)間05年9月24
2024-11-07 02:33
【總結(jié)】這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系?全等三角形圖片欣賞這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系?全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系?全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系?全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系?全等三角形以上各組中的圖形都能完全重合,每一組圖形都是全等形.全等三角形兩個(gè)完全重合的三角形叫做全等三
2024-12-08 08:26
【總結(jié)】一教材分析二教法及學(xué)法分析三教學(xué)過程分析四教學(xué)評(píng)價(jià)1、教材的地位與作用(1)三角形全等的判定是中學(xué)數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一,是證明線段相等、角相等的重要方法,是今后幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課是探索三角形全等條件的第一課時(shí),學(xué)好了將為下節(jié)課探索三角形全等的其他條件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)為今后探索直角三角形全等的條件以及三角形
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(7)一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個(gè)角.如圖,在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC=OD,移動(dòng)角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合,這時(shí)過角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線.問題請(qǐng)同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理.探索三角形全等的條件(7)二、探索活動(dòng)
【總結(jié)】1.回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,用自己的語言表達(dá)出來!2.解決下面的問題,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?已知:如圖,∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.求證:AB=DC.ADBC探索三角形全等的條件(4)已知:△ABC與△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.求證:△ABC≌
2024-12-08 09:48
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(8)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1.判定兩個(gè)三角形全等的方法:、、、____.2.如下圖在Rt△ABC中,∠B=90°,則直角邊是、,斜邊是____.4.如圖,在Rt△ABC與Rt△DEF中,∠B=∠E=90°
【總結(jié)】1稱謂全等三角形稱謂全等三角形繼續(xù)2022年5月5日一.已知下列兩個(gè)三角形全等,以數(shù)式表示:△???△ABC?a7cABCYZX以數(shù)式表示:a.△ZXYb.△XZYc.△YZX提示△△?
2025-07-20 06:59
【總結(jié)】全等三角形2021/1/62ABCDEF如果△ABC與△DEF會(huì)互相重合,頂點(diǎn)A與頂點(diǎn)_____重合,頂點(diǎn)B與頂點(diǎn)_____重合,頂點(diǎn)C與頂點(diǎn)_____重合。AB邊與_____邊重合,BC邊與_____邊重合,AC邊與_____邊重合。角∠A與
2024-11-30 12:11
【總結(jié)】大小相同,形狀不相同。形狀相同,大小不相同。大小相同,形狀也相同。能夠重合的兩個(gè)圖形叫做全等形FEDCBA能夠重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。1.半徑相等的兩個(gè)圓是全等圖形。2.一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗上,4個(gè)小五角星都全等。3.面積相等的兩個(gè)三角形是全等三
2024-11-07 01:04
【總結(jié)】全等三角形判定11全等形:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫全等形小結(jié):2全等三角形:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形:重合的邊叫對(duì)應(yīng)邊重合的頂點(diǎn)叫對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)重合的角叫對(duì)應(yīng)角其中全等的符號(hào)≌必須注意使用時(shí)要做到對(duì)應(yīng)!觀察中發(fā)現(xiàn):全等三角形性質(zhì)1、全等三角對(duì)應(yīng)邊
2024-11-06 20:40
【總結(jié)】對(duì)應(yīng)相等的元素兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊及其夾角兩邊及其中一邊的對(duì)角兩角及其夾邊兩角及其中一角的對(duì)邊三角形是否全等一定()不一定一定()一定()不一定一定()
2024-11-22 04:21