【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《孫權(quán)勸學(xué)》課件 教學(xué)目標(biāo): 1、了解有關(guān)《資治通鑒》及司馬光的文學(xué)常識。 2、學(xué)會使用工具書理解文言詞語,學(xué)習(xí)疏通文言句意的方法。 3、理解刻苦治...
2025-04-15 00:26
【摘要】《資治通鑒》《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》,是主持編纂的一部體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。
2024-08-28 21:23
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》作者作品介紹:本文選自《資治通鑒》,題目是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。書名“資治”,說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。司馬光
2024-11-14 23:11
【摘要】滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江楮上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中曹操孫權(quán)劉備孫權(quán)勸學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解作者及主要人物。?2、能熟練朗讀課文。?3、結(jié)合課下注釋理解文言字詞。理解題目
2024-11-29 04:42
【摘要】司馬光教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):。。?能力目標(biāo):。。?情感目標(biāo):、努力學(xué)習(xí)的精神。。作者作品簡介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其?鑒于往事,有資于治道?,命名為《資治通鑒》,即
2024-08-28 21:33
【摘要】-:一、導(dǎo)入課文-:作者作品簡介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》,即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。司馬光(1019-1086)中國北宋史學(xué)家。字君實(shí),號迂叟,陜州夏縣人
2024-11-29 03:15
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)一、重點(diǎn)詞語?(一)通假字。邪?(二)一詞多義。?為?為博士邪為大有所益?以
2025-08-11 01:11
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo):理解積累文言文詞匯,復(fù)述課文內(nèi)容。2、能力目標(biāo):通過共同研究課文的過程,培養(yǎng)朗讀、翻譯及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3、情感目標(biāo):通過分析呂蒙接受勸學(xué)建議后的巨大變化,領(lǐng)悟本文主旨。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、熟讀課文
2024-08-28 21:19
【摘要】--《資治通鑒》教學(xué)目標(biāo):1、能流暢朗讀課文、翻譯課文,掌握一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。2、體會人物語言的情味,分析人物形象。3、理解課文主旨樹立正確的學(xué)習(xí)觀《資治通鑒》中國古代史學(xué)巨著?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了
2024-12-01 12:39
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》1、在反復(fù)朗讀中體會人物語言。2、掌握一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4、理解文章的內(nèi)容和主旨。5、理解開卷有益的主旨,引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書,熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)司馬光北宋政治
2024-12-01 12:57
【摘要】《資治通鑒》初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
2024-12-02 15:06
【摘要】《資治通鑒》司馬光古文學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、了解并掌握文學(xué)常識2、正確朗讀——?jiǎng)澐殖龉?jié)奏3、掌握字詞義:實(shí)詞虛詞通假字一詞多義古今異義詞類活用成語4、掌握句義學(xué)會翻譯5、理解文章內(nèi)容,
【摘要】《資治通鑒》孫權(quán)勸學(xué)東豐縣永合中學(xué)李凱人教版初中語文七年級下冊第三單元第五課初讀課文理讀課文品讀課文回讀課文斷句及朗讀技巧:?根據(jù)語感習(xí)慣?根據(jù)語意?語速緩慢?朗讀時(shí)要字?jǐn)喽暨B?現(xiàn)代文:小時(shí)候,我常伏在窗口癡想。
2025-08-07 16:48
【摘要】。司馬光,宋代史學(xué)家、政治家。字君實(shí)。陜州夏縣(今屬山西?。┤?。家居涑水鄉(xiāng),人稱涑水先生。晚年自號迂叟。卒謚文正,追封溫國公,世稱司馬溫公。仁宗寶元二年(1039)進(jìn)士,宋神宗即位,詔為翰林學(xué)士,以不善駢文堅(jiān)辭不就,乃任御史中丞。熙寧三年(1070),神宗和王安石開始變法,司馬光因政見不合,自請判西京御史臺。
2025-08-07 16:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 孫權(quán)勸學(xué) 教學(xué)建議 一、謀篇立意 本文寫呂蒙在孫權(quán)勸說下乃始就學(xué),其才略很快就有驚人的長進(jìn)的故事??煞謨蓪樱合葘?,呂蒙乃始就學(xué);再寫魯肅與蒙論議,結(jié)友而別...
2025-04-15 01:47