加法運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧資料
2024-11-30 02:39本頁面
【正文】 ___ 三、小組合作學(xué)習(xí)加法結(jié)合律： 多媒體展示：李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計。 師：同學(xué)們真不簡單，能想出這么多方法來表示加法的交換律，通常我們是用 a+b=b+a 來表示加法交換律，其中 a、 b 可以是任意數(shù)。 生 2：無數(shù)。 師：（學(xué)生們有的是用自己的話概括，教師適時引導(dǎo)） 兩個加數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變，叫做加法交換律。 師：你能舉個象這樣的例子？ 師：同學(xué)們能說出這么多的例 子，一定是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律吧？把你的想法和同桌交流一下。 師：同學(xué)們提出的問題都非常的好，今天這節(jié)課我們就來研究其中的一個問題。”騎車是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！ 師：請同學(xué)們觀察課本 27 頁主題圖，你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。 學(xué)法指導(dǎo)： 觀察發(fā)現(xiàn)，舉例論證，歸納概括。 教學(xué) 難點(diǎn)： 使學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算規(guī)律。 、概括能力和語言表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo)： ，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。
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