【正文】 【答案】末尾兩句運(yùn)用了“老馬識(shí)途”的典故，這兩句的含義是：不要認(rèn)為這日行千里的良馬歲數(shù)很大，已到晚年，但它的識(shí)別能力還很強(qiáng)，不致迷失道路。勿言年齒暮，尋途尚不迷。一日馳千里，三丈拔深泥。 【解析】本詩刻畫碧桃形象，其表現(xiàn)手法主要是正面描寫和側(cè)面描寫，應(yīng)結(jié)合詩句具體內(nèi)容來分析，指明這樣寫突出了物象的哪些特點(diǎn)，并說明它所傳達(dá)的情感內(nèi)涵。同時(shí)詩人又用從旁襯托的筆法寫碧桃，如“亂山深處水縈回”，點(diǎn)出碧桃的生長(zhǎng)環(huán)境 —— 荒僻的亂山，表明其無人欣賞的落寞?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】本詩刻畫碧桃形象采用了正面描寫和側(cè)面描 寫相結(jié)合的手法。 【解析】分析詩歌的思想感情，應(yīng)把握住詩中的關(guān)鍵句，從本詞中的“可惜一枝如畫為誰開？”“只怕酒醒時(shí)候斷人腸”等句可看出詞人的失遇與惜春之感。 詩抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。亂山深處水縈回，可 惜一枝如畫為誰開？ 輕寒細(xì)雨情可限，不道春難管。從該句中的“辛苦”“斷客魂”，可推知詩人內(nèi)心的傷痛、悲愁。這兩句抒發(fā)了詩人家國(guó)破亡之痛楚。 聯(lián)兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！倦y度系數(shù)：★★】 【答案】通觀全詩，首聯(lián)寫詩人入城，中間兩聯(lián)寫入城之所見，具體又由遠(yuǎn)及近，自地上而天上，最后結(jié)之以深沉的慨嘆；從而由敘事，到寫景，到抒情，將詩人的家國(guó)破亡之痛一路迤儷寫來，次序井然而寓意深刻。本詩是其避兵歸來之后，拂曉入嘉興府城所作。順治二年乙酉（ 1645 年），南明弘光小朝廷覆滅，南京失守，清兵直下江南，烽火遍地。辛苦鄉(xiāng)關(guān)路，重來斷客魂。古道橫邊馬，孤城閉水門。 元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。這種對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。首句說“醉里春歸”，次句“綠窗猶唱留春住”，連綠窗也留春，何況我呢？“問春何處，花落鶯無語”，留不住春，不知春歸何春，竟無來由地責(zé)問落花和黃鶯；結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”，語淡情深。為詩的后兩句翻出新意，做了充分的鋪墊。因?yàn)樾玛惔x，是自然運(yùn)行的鐵的規(guī)律！但那些“癡心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。但這首詩，卻反其道而行之，寫出了新意?！倦y度系數(shù)：★★★】 【解析】秦詩，“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，過了這天，意味著時(shí)令進(jìn)入夏季。 問題：詞多富情趣，而宋詞多理趣。 渺渺予懷，漠漠煙中樹。 點(diǎn)絳唇 元好問 醉里春歸，綠窗猶唱留春住。 【 2020 湖南省高考】 三月晦日偶題 秦觀 節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。 【解析】對(duì)表現(xiàn)手法、表達(dá)效果的分析應(yīng)從內(nèi)容與形式兩方面分析，指明所用手法名稱，并結(jié)合具體詩句說明該手法的表現(xiàn)及其作用尾聯(lián)使用了用典的手法，詩人把錢塘江潮說成是伍子胥因遺恨而發(fā)，并對(duì)伍子胥之死表示哀悼。尾聯(lián)使用了用典的手法，詩人把錢塘江潮說成是伍子胥因遺恨而發(fā)，并對(duì)伍子胥之死表示哀悼?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】頸聯(lián)兩句從側(cè)面表現(xiàn)錢 塘江潮的氣勢(shì)。 【解析】關(guān)于景物描寫角度的分析，一般可從景物自身特點(diǎn)的角度與景物描寫的筆法角度（正側(cè)、虛實(shí)、空間位置等）來考量，本詩寫錢塘江潮之恢弘氣勢(shì)，主要是運(yùn)用了正面與側(cè)面描寫的手法，其中前兩聯(lián)是正面描寫，是從江潮的色、形、態(tài)、聲等方面來描摹的，應(yīng)結(jié)合詩句具體內(nèi)容分析概括。 ⑴本詩前兩聯(lián)從哪幾個(gè)角度描寫錢塘江潮的磅礴氣勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。據(jù)說伍子胥自殺之后，吳王把他的尸首放在皮制的口袋（鴟夷）里，投入錢塘江。 〖注釋〗鴟夷有遺恨：伍子胥死有遺恨，發(fā)起了這錢塘大潮。 絕岸愁傾覆，輕舟故溯洄。 【 2020 浙江省模 擬】 錢塘江觀潮 【清】施閏章 海色雨中開，濤飛江上臺(tái)?？忌鷮?duì)古詩的評(píng)價(jià)要避免三個(gè)誤區(qū)，一是客觀評(píng)價(jià)隨意拔高，二是客觀評(píng)價(jià)言不及義，三是客觀評(píng)價(jià)忽略形式憑借。二是能正確評(píng)價(jià)詩歌的思想意義，主要指評(píng)價(jià)古詩內(nèi)容的積極意義與思想局限兩方面。 四、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的重難點(diǎn)突破。②多角度地揣摩表達(dá)技巧的答題思路，準(zhǔn)確解答，規(guī)范解答。 從細(xì)處講，鑒賞古詩的表達(dá)技巧還須掌握以下兩點(diǎn)：①熟記“表達(dá)技巧”關(guān)涉的若干具體術(shù)語的內(nèi)涵及其作用?？忌鷳?yīng)從大處、小處兩方面掌握古詩表達(dá)技巧的鑒賞重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法?？忌鷳?yīng)將此三點(diǎn)作為語言鑒賞復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，提高得分 率。鑒賞古詩的語言，就是品賞古詩的語言意蘊(yùn)，體味其語言風(fēng)格、語言魅力?？忌鷮?duì)古詩形象鑒賞的復(fù)習(xí)，應(yīng) 重點(diǎn)抓好意象分析、人物分析、景象圖畫分析三大方面；而“詠物詩”中的事物形象，或借物喻人，或托物言志，往往具有象征特性，考生應(yīng)將其作為鑒賞復(fù)習(xí)的難點(diǎn)來有效突破。古代詩歌中的形象鑒賞，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，還指寫景詩中所描繪的融合了詩人主觀情感的景或物。 三、精心備考定策略，針對(duì)演練成贏家 考生要在高考場(chǎng)上穩(wěn)操勝券，必須在古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)中落實(shí)三大任務(wù)：掌握鑒賞重點(diǎn)，突破鑒賞難點(diǎn)，對(duì)應(yīng)有效訓(xùn)練。（二）從選材、體式等角度看：其一，從詩歌體裁上看，詩以絕句、律詩為主，其中七絕、五律居多，詞以小令為主，曲也時(shí)有入題；其二，從表達(dá)方式看，寫景抒情詩依然備受青睞，或景中寓情或情中繪景；詠物言志抒情詩也受到關(guān)注，多以蜂、蝶、花、樹、云、泉等入題；其三，從時(shí)間跨度看，唐詩宋詞仍唱主角，偶選明清詩曲作品；其四，從