古詩(shī)綜合賞析教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。此詩(shī)是杜甫大歷二年秋在夔州時(shí)所寫(xiě)。夔州在長(zhǎng)江之濱。全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年。飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。楊倫稱贊此詩(shī)為“杜集七言律詩(shī)第一”，胡應(yīng)麟《詩(shī)。藪》更推重此詩(shī)精光萬(wàn)丈，是古今七言律詩(shī)之冠。夔州向以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名。詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)“高。猿長(zhǎng)嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的意味。詩(shī)人移動(dòng)視線，由高處轉(zhuǎn)向江水洲渚，在。天造地設(shè)，自然成對(duì)。斧鑿”，達(dá)到了奇妙難名的境界。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。透過(guò)沉郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力，前兩聯(lián)極力描寫(xiě)秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字?！蔼?dú)登臺(tái)”，則表明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景和。鑒賞的重難點(diǎn)突破。該類題出現(xiàn)的頻率較
【正文】 注：趙孟頫，宋宗室。宋亡家居，自力于學(xué)。后仕元朝。因其以承平王孫，中經(jīng)世變，故其詩(shī)詞中時(shí)見(jiàn)黍離之悲。 “落盡楊花春滿地，萋萋芳草愁千里”這兩句寫(xiě)景抒情有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 【答案】這兩句運(yùn)用比喻、用典的修 辭手法，描寫(xiě)暮春冶游所見(jiàn)之景，以哀景襯哀情。楊花落盡，枝頭上一點(diǎn)春意也沒(méi)有；只有落地的楊花，還留著春天的記憶；明明春事已了，詩(shī)人卻偏說(shuō)“春滿地”，表達(dá)了詩(shī)人惜春的癡情?！拜螺路疾荨闭Z(yǔ)出《楚辭招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”，詩(shī)人將“千里”愁思比作“萋萋芳草”，足見(jiàn)其內(nèi)心的凄涼哀怨。 【解析】分析寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)，應(yīng)該從其所用的表達(dá)技巧及其效果兩方面切入，對(duì)原詩(shī)句句意應(yīng)予以扼要描述。 清人陳廷焯評(píng)本詞曰“凄涼哀怨，情不能已”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要解說(shuō)本詞抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】比喻。把島上大片盛開(kāi) 的花比作“紅云”，這是遠(yuǎn)望之景，突出了花島鮮花盛開(kāi)的繽紛奪目的絢麗。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)花島美景的熱愛(ài)之情。 【解析】分析某一句詩(shī)所用的修辭手法，既要細(xì)讀本句內(nèi)容，又要兼顧上下句意的關(guān)聯(lián)，“紅云”在該語(yǔ)境中顯然是喻指島上盛開(kāi)的繁花，突出其色彩之絢麗。 【 2020 年江蘇省高三第一次聯(lián)合模擬考試】 柳絮 【宋】劉筠 半減依依學(xué)轉(zhuǎn)蓬，斑騅無(wú)奈恣西東。平沙千里經(jīng)春雪，廣陌三千盡日風(fēng)。 北斗城高連蠛蠓，甘泉樹(shù)密蔽青蔥。漢家舊苑眠①應(yīng)足，豈覺(jué)黃金萬(wàn)縷空。 注：漢家舊苑：《三輔故事》記：“漢苑中柳，狀如人形，曰人柳，一日三眠 三起”。 本詩(shī)首句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其傳達(dá)的情意。 【答案】首句運(yùn)用了比喻的修辭手法，以“轉(zhuǎn)蓬”喻柳絮，那春天里蒙蒙飛絮恰如秋日離根飄蕩的轉(zhuǎn)蓬，只能平添東南西北的離人馬上折枝為贈(zèng)時(shí)的無(wú)可奈何的惆悵，暗寓美人遲暮之感慨。 【解析】從首句描摹的物象特征看，顯而易見(jiàn)，詩(shī)人是將“柳絮”比作“轉(zhuǎn)蓬”，這是比喻手法；而分析其內(nèi)含的情感，則應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)語(yǔ)境來(lái)闡釋。 尾聯(lián)兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】尾聯(lián)兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫(xiě)閉鎖于高城禁苑的宮柳，睡足醒來(lái)，“柳色黃金嫩”的韶光已經(jīng)過(guò)去 ，它已是一片青綠，步入了中年。盡管已萬(wàn)縷空空，而自己未必有絲毫的察覺(jué)。表達(dá)了詩(shī)人虛度韶華的自傷自警之情。 【解析】分析尾聯(lián)表達(dá)的思想感情，應(yīng)該先從解釋詩(shī)句的表層意思入手，然后指明其所蘊(yùn)涵的感情。從“豈覺(jué)”兩字可見(jiàn)出詩(shī)人的自傷韶華已逝，青春難再的無(wú)奈。 二、能力點(diǎn)評(píng) 課后作業(yè) 思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云 過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。 這首詞表達(dá)了什么樣的感情 ?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用 ?(5 分 ) 【答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。 “就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系 ?“紅箋為無(wú)色”的原因是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6 分 ) 【答案】關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書(shū)。 原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書(shū)時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。 【解析】這首詞后人評(píng)為“癡人癡事”。相思情苦，以淚洗面，還算常事；以淚研墨，卻是癡態(tài)；以淚和墨潤(rùn)筆作書(shū)，更屬癡絕。結(jié)語(yǔ)不說(shuō)紅箋因淚褪色，反說(shuō)情深使紅箋無(wú)色，語(yǔ)似無(wú)理，卻是慧心妙語(yǔ)，令人稱絕。上片由寫(xiě)景引出“千里念行客”這一中心。首句由物候點(diǎn)明季節(jié)，景物氛圍渲染出離別的悲涼氣氛，三、四句旨在懷人。下片承“千里念行客”一句，因寄書(shū)不得，思念之情無(wú)由寄托，故而彈淚。全詞用夸張的手法表情達(dá)意，寫(xiě)出感情發(fā)展的 歷程，在文筆上用筆甚曲，下字甚麗，宛轉(zhuǎn)入微，味深意厚。 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 機(jī)女嘆 （宋）葉茵 機(jī)聲咿軋到天明，萬(wàn)縷千絲織得成。 售與綺羅人不顧，看紗嫌重絹嫌輕。 月夜聞紡織聲 （清）陳文述 茅檐辛苦倦難支，繡閣嬌憨定不知。 多少吳姬厭羅縠，綠窗一樣夜眠遲。 （ 1）請(qǐng)概括這兩首詩(shī)蘊(yùn)含的相同情感，并簡(jiǎn)要分析葉茵的《機(jī)女嘆》是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)織女生活的。 （ 2） 陳文述的《月夜聞紡織聲》主要用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。 【答案】（ 1）①表達(dá)了作者的不平之氣（或?qū)Ω蝗烁毁F驕人的不滿）；表達(dá)了對(duì)織女深深的同情（或表達(dá)織女哀嘆自己辛苦勞作的辛酸和無(wú)奈之情）。②“織”（或勞作情景）和“售”；織女機(jī)聲不停，通宵勞作，費(fèi)盡辛苦，才織得沙絹；織女們將精心制作的織物送到大戶人家去出售，結(jié)果換來(lái)的卻是富人的不屑與嫌棄。 （ 2）①對(duì)比。②前兩句將茅檐舍下紡織女的辛苦疲倦、體力不支，與錦繡屋閣中富家女的嬌憨悠閑作對(duì)比，（以不眠與酣眠對(duì)比），后二句將“厭羅縠”的“吳姬”和貧寒的 “織女”進(jìn)行對(duì)比，同是不眠，人生卻迥然不同。突出表達(dá)了作者的不平與同情。
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