三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì)x-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 22:26本頁(yè)面
【正文】 畫高，最后思考得出三角形有幾組底和高。 （ 3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的高。 （ 2）用字母表示三角形。 師：什么是三角形的高？怎樣正確的畫出三角形的高呢？請(qǐng)打開書 81頁(yè)，看看書上是怎樣說(shuō)的 ,又是怎樣畫的，和你的想法一樣嗎？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。 老師在黑板上畫一個(gè)三角形。 老師手上拿著平行四邊形說(shuō)：平行四邊形有高，那么三角形有高嗎？ 生：有。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只有具備了這兩個(gè)條件才能準(zhǔn)確無(wú)誤地圍成三角形。 請(qǐng)學(xué)生對(duì)照上面的說(shuō)法，議一議：下面的圖形是不是三角形 ? 討論：怎樣說(shuō)更準(zhǔn)確 ? 閱讀課本：課本是怎樣概括三角形的定義的 ?你認(rèn)為三角形的 定義中哪些詞最重要 ? 組織學(xué)生在討論中理解 “三條線段 ”“圍成 ”。 引導(dǎo)：大家對(duì)三角形有了一定的了解，能不能用自己 的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形 ? 學(xué)生回答： (1)有三條邊的圖形叫三角形或有三個(gè)角的圖形叫三角形； 師：誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充一下？ (2)有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)的
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