4某年校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)_-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 14:16本頁(yè)面
【正文】 影響。 其次，一個(gè)完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒(méi)有真正形成。在方便，實(shí)惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿(mǎn)意等和老百姓息息相關(guān)人方面還有一定差距；在對(duì)外的宣傳承諾方面沒(méi)有及時(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達(dá)內(nèi)外一致、前后一致，距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。 一、我院目前狀況： 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 吳春榮老師分別從健康管理、解決問(wèn)題、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個(gè)方面的講解，結(jié)合我院目前狀況、存在的問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我們的不足之處。同時(shí)感謝 xx 電局給予的這次培訓(xùn)，感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。授之以魚(yú)不如授之以漁，找人才不如留人才，留人才不如造人才。還要具有演講的能力，懂得批評(píng)與贊美的藝術(shù)，演講時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的萬(wàn)能公式，善于表?yè)P(yáng)，會(huì)批評(píng)。 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 六、積極培養(yǎng)自 己的領(lǐng)導(dǎo)能力 一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面，領(lǐng)導(dǎo)力即是一個(gè)人的影響力，是不用權(quán)力讓人做事的能力。關(guān)系型的激勵(lì)方式就要更多關(guān)系，給予安全感。對(duì)于不同類(lèi)型的人要采用不同的方法。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵(lì)的原則與方法。做事還應(yīng)該立即行動(dòng)，絕不拖延，善用網(wǎng)絡(luò)和科技，善用零碎的時(shí)間。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭(zhēng)吵、發(fā)火、過(guò)多的閑談私聊都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不利于時(shí)間合理高效的利用。 四、學(xué)會(huì)合理的時(shí)間分配，做到時(shí)間的高效利用 朱自清曾寫(xiě)道 “ 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。對(duì)于我來(lái)制定的目標(biāo)我要本著適合性和時(shí)限性來(lái)制定。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。對(duì)同級(jí)不指責(zé)抱怨，先從自己開(kāi)始，換位思考，流程要清晰。對(duì)下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，口吻平等，用詞禮貌，確認(rèn)下屬理解。匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)與上級(jí) 的原定計(jì)劃和原有期望相對(duì)應(yīng)。通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了向上級(jí)匯報(bào)工作時(shí)，應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求，發(fā)揮我的影響力激勵(lì)下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長(zhǎng)、完成組織目標(biāo)。對(duì)下我 要認(rèn)真制定好 xx 所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，認(rèn)真分析和思考，把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個(gè)人。 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 一、找準(zhǔn)自我角色，切實(shí)做好本職工作 在局里面的角色我是 xx 所職務(wù)的代理人，有著承上啟下的作用。 作為局的中層對(duì)上我是一名下屬的管理者，對(duì)下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。我以飽滿(mǎn)的熱情參加了這次提升培訓(xùn)，實(shí)用合理的課程安排，老師生動(dòng)充實(shí)講授內(nèi)容，
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