【正文】 起來，去年常萍萍的父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。她把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下 ，一些頑皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、愛生如子、以德育人 根植于愛的土壤，教育之樹才能結(jié)出豐碩的果實。同時不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 24 年來，樊老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，多次參加教學(xué)研討活動，在實踐中豐富提高。她是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。 讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校有所收獲 是她事業(yè)追求的目標(biāo) ?，F(xiàn)任鹿邑縣老君臺中學(xué) 班班主任，一直擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 ” 張老師的同事曾這樣評價她： “ 張老師的課堂氣氛輕松，妙語橫生，時而語調(diào)高昂、激情蕩漾，時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔，用美妙的聲音感染著學(xué)生，把學(xué)生帶到了知識的 海洋。自從張老師成為我家孩子的語文老師后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了，學(xué)習(xí)語文的興趣也高了，學(xué)習(xí)成績也上去了，回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務(wù)事，這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我感覺，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師 。 ” 家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，張老師幾句話就使我們豁然開朗了。下課后，她會精心備課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。吳雨晴同學(xué)一談起張老師，總是滿含熱淚地說： “ 張老師是我們的語文老師，她和藹可親、善解人意，她不但是我們 的老師，還是我們無話不談的朋友。休息不到三小時又得重復(fù)前一天的生活、工作。每天的課堂她都認(rèn)真對待，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn) ?? 每天，她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。這些年來，因為丈夫和女兒的身體原因，她愧對父母，很少關(guān)心父母的身體，沒有時間陪父母，經(jīng)濟(jì)上也沒有任何表示。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強(qiáng)，佩服她對教育工作 的執(zhí)著 ! 愛灑教育、情暖心田 這是一個怎樣的堅強(qiáng)的女人啊 ?她靠什么來支撐她強(qiáng)大的內(nèi)心啊 ?那就是 —— 愛與情 !責(zé)任與擔(dān)當(dāng) !她將教書育人的責(zé)任捧在手里，放在心里，扛在肩上 !正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。 ” 可是等她上完課準(zhǔn)備向?qū)W校請假時，丈夫已經(jīng)離開了人世，沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。同事們多次勸她請假，她說 “ 教師這個職業(yè)是個良心活兒，不能因為自己一有事，就丟下學(xué)生不管，能撐就撐吧。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來回整整奔波了 4 年 !“ 緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。深夜，還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。白天，在學(xué)校，她堅守崗位，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù) 。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。 9 月丈夫出院了，而學(xué)校又開學(xué)了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的責(zé)任，兩邊都難以割 舍啊。女兒本來就不健康，丈夫又得了絕癥。 2024 年 7 月，張老師的丈夫查出得了直腸癌。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說： “ 等 學(xué)生一考完，我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術(shù) ?” 聽到她這樣的話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。檢查結(jié)果出來，女兒的脊柱上又長出了一個瘤子，得盡快動手術(shù)，可偏偏這個節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點也馬虎不得，而且六年級水平測試在即，學(xué)生們離不開她，她實在不能請假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。 ” 就在今年 4 月，張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班稍微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。 10 點多，上完課，趕緊批改作業(yè) ?? 下午 3 點多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心 ??5 點放學(xué)送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來 ?? 下午 6： 00 回家陪女兒，給女兒按摩，晚上 9： 00 又開始準(zhǔn)備第二天的課?？伤?9 月剛踏入學(xué)校，孩子甜甜的一聲： “ 老師好 ” 頓時軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊 !責(zé)任不允許她放棄，她決定扛起兩份沉甸甸的責(zé)任。她痛哭，埋怨命運的不公 。無數(shù)個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪 。課下的一聲 “ 老師好 ” 融入了孩子們的喜愛和認(rèn)可。初入講壇的她，面對孩子們純潔的眼睛，一顆顆渴求知識的心靈，她就深深愛上了這個職業(yè)。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛，但她用行動詮釋了教師神圣的使命，那對學(xué)生的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、學(xué)生和家長的心。 身為教師，張老師是幸福的，她的學(xué)生、家長、同事無不對她豎起大拇指。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責(zé)任，她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，把滿腔的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，實踐 “ 丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香 ” 。她明白，只有保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)習(xí)效果才會更好。上課從不拖堂，放學(xué)從不留學(xué)生補(bǔ)課，她相信只要充分抓好課堂四十分鐘，學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)。她說“ 實際上就是嚴(yán)中有愛，愛中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)。而且成績優(yōu)秀。 石老師班上有一位學(xué)生，每天要從很遠(yuǎn)的地方乘車來上學(xué)，家長一年到頭不在家，這個孩子自己洗衣做飯，自己來校學(xué)習(xí)，除了父親從遠(yuǎn)方給他寄來生活費以外，沒有親人在身邊，一切都靠自己。平等待生，與生為友，尊重學(xué)生人格，從不體罰，誠懇接受學(xué)生意見，學(xué)生樂于與之溝通。因為她始終相信 “ 差生 ” 是 “ 有待提高的學(xué)生 ” ，是 “ 后進(jìn) 生 ” ，是能夠轉(zhuǎn)化的。面對 “ 差生，她認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓她難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。 這種換位思考的情感體驗使她對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。雖不可能干出驚天動地的業(yè)績，但可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出她的奉獻(xiàn)。每天很早就到學(xué)校，工作雖然很累，但是她認(rèn)識到對家長，教師代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任 。 一份耕耘，一份收獲。讓學(xué)生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。 三、鼓勵探索，開拓創(chuàng)新 在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生多動手，多動腦。 教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。平時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的 39。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導(dǎo)工作，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者和支持者，學(xué)習(xí)效果事半功倍。 作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)， 認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為 。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。工作期間，我既教書又育人，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直 。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位 上做出了不平凡的業(yè)績。熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。 一、為人師表，率先垂范 本人在從事教育工作的 15 年中，一直站在教育工作的前沿。 “ 創(chuàng)建靈動而 高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲 ” 是我事業(yè)追求的目標(biāo) 。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。用自己的言行實踐著那句老話： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切。 ” 真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，我愛 生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。 就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。 在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我也十分注重 “ 師范 ” 作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)