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5請初中階段學(xué)習(xí)策略教學(xué)方法-文庫吧資料

2024-09-11 06:49本頁面
  

【正文】 3 頁 共 4 頁 在教學(xué)中筆者每周都要給學(xué)生布置兩篇閱讀理解,培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力,提高理解力,增強(qiáng)語感,同時(shí)也能鞏固和擴(kuò)大詞匯量,有利于促進(jìn)英語寫作能力的提高。演講過后,筆者及時(shí)表揚(yáng),肯定他們的成績和進(jìn)步,激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使他們心理上得到滿足,并自覺擴(kuò)大自己的詞匯量。為此,筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語單詞,每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個(gè)詞匯表,舉行單詞背寫大賽,看誰能熟練地寫出這些單詞,并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。 日積月累,擴(kuò)大詞匯量 詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分,英語學(xué)習(xí)離不開詞匯。慢慢的,學(xué)生會自己認(rèn)讀單詞了。在教單詞時(shí)筆者先讓他們自己預(yù)習(xí),再讓他們一個(gè)一個(gè)地讀,同時(shí)看他們哪些音標(biāo)會念,哪些念不準(zhǔn),哪些人錯了,哪些根本不認(rèn)識,做到心中有數(shù)。就這樣, “tobebetterstudents”
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