八年級第一學(xué)期生物教學(xué)計劃最新8篇范文-文庫吧資料
2024-09-09 05:41本頁面
【正文】 科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。 認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。 探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 三、具體措施： 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。 (三 )、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，能從實踐中獲取資料。 舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。 描述人的性染色體和常染色體。 舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發(fā)育過程 說明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。 描述植物的有性生殖過程。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。 (二 )、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮嵤┙虒W(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進(jìn)行課堂比賽等 。 (5)、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。 (3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。 二、工作目標(biāo) 在新課標(biāo)下，我們生物要實現(xiàn)的是： (1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高 。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片，提高學(xué)生的興趣。 精心組織和策劃好課堂教案。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。 對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。共 6 章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。 比較、歸納學(xué)習(xí)法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。 識圖學(xué)習(xí)法： 新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識，要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知 識的熱情。 二、學(xué)生情況分析 (一 )教材 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。 增強(qiáng)動手能力和實驗設(shè)計能力。 獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。 八年級第一學(xué)期生物教學(xué)計劃 2 一、教學(xué)總目標(biāo) 認(rèn)識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。 重視探究性的撰寫和交流?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入，等等?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境 。 為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育 。 學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。 繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，
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