八年級第一學期生物教學計劃最新8篇范文(編輯修改稿)
2025-09-09 05:41 本頁面
【文章內容簡介】 物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共 6 章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 二、教學目標 (一 )、知識目標： 認識無性生殖的概念。 描述植物的有性生殖過程。 說出花的結構與果實發(fā)育的過程。 舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發(fā)育過程 說明 DNA 是主要的遺傳物質。 舉例說出生物的性狀是由基因控制的。 描述人的性染色體和常染色體。 舉例說出常見的遺傳病的危害。 舉例說出發(fā)酵技術在生活中的應用等。 (二 )、能力目標： 培養(yǎng)學生觀察能力和搜集信息的能力。 培養(yǎng)學生探究性學習的能力，能從實踐中獲取資料。 通過小組探究、收集資料、匯報探究結果等活動，提高學生探究學習的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達能力。 (三 )、情感態(tài)度與價值觀目標： 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進 社會發(fā)展。 通過學習使學生知道如何健康地生活。 對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 三、具體措施： 精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。 精心組織和策劃好課堂教案。 探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。 進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調查，培養(yǎng)興趣。 八年級第一學期生物教學計劃 6 一、指導思想 以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展 的責任感。 三、教學目標 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。 通過學習使學生知道如何健康地生活。 四、學生情況分析 八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。 五、教學任務 本學期講授義務教育課程標準實驗教材 —— 《生物學》 在繼續(xù)抓好 “ 課改 ” 實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對 “ 課改 ” 的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的 “ 課改 ” 經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化 “ 課改 ” 新成果，并完成好相關的課題。 繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。 繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，經驗和體會，初步 歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。 六、教學要求 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展 。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。 大力倡導 “ 問題即課題，教學即研究，成果即成長 ” 的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、 邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。 在教學中，要努力使學
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