分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)王紅梅-文庫吧資料
2024-11-29 04:52本頁面
【正文】 算的順序相同，也是按照從左往右的順序計(jì)算，帶有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。 四 年級(jí) 故事書 文藝書 其他 五年級(jí) 120 1120 25 1 － 1120 － 25 1 － (1120 ＋ 25 ) = 2020 － 1120 － 820 =1 － (1120 ＋ 820 ) = 120 =1 － 1920 = 120 對(duì)比思考 ：比較這兩種方法有什么不同？帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算該怎樣計(jì)算？ 匯報(bào)：解題思路 不同和運(yùn)算順序不同。 2 ．出示例 1 的第二個(gè)問題：“ 五 年級(jí)捐的故事書占 五 年級(jí)捐書總數(shù)的幾分之幾？ ” 二、 五 年級(jí)捐書情況對(duì) 五 年級(jí)捐的故事書占 五 年級(jí)捐書總數(shù)的幾分之幾？ ( l ）先讓學(xué)生看懂表格內(nèi)容，然后老師提問： 你得到了那些數(shù)學(xué)信息？這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是把什么看做單位“ 1”？可以用畫線段圖來表示，其中這三部分畫上。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生體會(huì)到把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)的必要 。 當(dāng)分母成倍數(shù)時(shí)，一次通分比較簡便。第二種方法
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