有余數(shù)的除法的教學(xué)設(shè)計)-文庫吧資料
2024-11-29 04:35本頁面
【正文】 情境引入，讓學(xué)生先想一想，再擺一擺，然后說一說，最后練一練，這樣分層次的學(xué)習(xí)過程，不斷強(qiáng)化了學(xué)生的表象，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，學(xué)生掌握了有余數(shù)除法的意義及有余數(shù)除法的豎式寫法，其觀察能力、思維能力也得到了訓(xùn)練。 —— 指名學(xué)生演板展示豎式的寫法。） —— 這里余數(shù) 3表示什么？（ 3盆）（板書單位名稱“盆”。（板書： 23247。 有余數(shù)的除法的豎式的寫法和意義 （ 1）、情境：擺完以后他們發(fā)現(xiàn)不夠，于是將校園一角的花全部搬到了會場，一共是 23盆（出示情境圖），如果還想每組擺 5盆，最多可以擺幾組？還剩幾盆？如何列式呢？誰來說說， 23247。學(xué)會了嗎 —— 自己在在練習(xí)本上寫一遍試試看。 5=3（組） “ 15247。 —— 抽生說圖意：先搬 15 盆花，布置會場。 ) 二、探究體驗(yàn)， 實(shí)施目標(biāo)： 沒有余數(shù)的除法的豎式的寫法和意義 （ 1）、校園一角放著些盆花，國慶節(jié)的時候，同學(xué)們用盆花布置聯(lián)歡會的會場。8= 想一想，括號里最大可以填幾？ （ ） 743 （ ） 430 5（ ） 16 8（ ） 26 師 :（出示主題畫） 同學(xué)們，請看主題畫（學(xué)生課間活動的場面）這是一個美麗的校園，同學(xué)們正在課間活動。9= 27247。 45= 67= 58=
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