【正文】 有樣神秘的東西，你們想 去看看嗎 ? 師： (帶幼兒進(jìn)入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景 )，哇 !好大的一棵樹啊 !大樹是誰的家啊 ?(小鳥 )。 地面布置：大樹場景圖。 活動準(zhǔn)備： 紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的 1/2， “ 鳥精靈 ” 頭飾一個， “ 精靈棒 ” 一根。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 初步嘗試分角色表 演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn) “ 相親相愛 ” 的動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 幼兒輪流做魚網(wǎng)進(jìn)行游戲。 (我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導(dǎo)幼兒增加詞匯，加強(qiáng)幼兒的口語練習(xí)。 活動過程： 幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。 活動分析： 好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對課堂所學(xué)知識的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。 加強(qiáng)對魚、蝦、蟹的了解。 聽說鴨 媽媽生病了，家里一點(diǎn)吃的也沒有了，我們把捉來的魚給她送去好嗎 ? (四 )結(jié)束活動 引導(dǎo)幼兒在布墊上敲敲腿、拍拍手臂，進(jìn)行放松活動。 。 、模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。 。 三、活動過程： (一 )熱身活動 教師和幼兒一起用布墊活動身體。 ，體驗(yàn)身體活動的快樂。 幼方案兒園小班游戲方案篇 10 一、活動目標(biāo) : 、跑、跳等動作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。 游戲開始。 提問： “ 小朋友，怎么把球給小花狗呢 ?” 讓幼兒說 (踢、滾、送等 )。 活動過程： 請一名幼兒當(dāng)小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。 活動準(zhǔn)備： 大、小球各一個。再仔細(xì)看看這些家長的孩子往往 就是平日里那些動手能力、自理能力相對差的孩子，其實(shí)再想想，確實(shí)，爸爸媽 媽都這樣，那么在家里更別說是爺爺奶奶們了，你說這樣的教育思想下的家長怎么可能教育出自理能力強(qiáng)，動手能力強(qiáng)的孩子，他們鍛煉的機(jī)會就是被最愛他們的爸爸媽 媽、爺爺奶奶們所剝奪的，所以我們真的要好好的跟家長溝通一下，下一次的家長活動的主題我覺得應(yīng)該是： “ 我拿什么方式來愛我的孩子 ” 幼方案兒園小班游戲方案篇 9 活動目標(biāo)： 體驗(yàn)大家一起玩的快樂。 在活動前，我一再的提醒家長讓孩子們自己動手完成作品，只有在孩子遇到困難的時候再給以適當(dāng)?shù)膸椭? 送蛋炒飯 “ 蛋炒飯 ” 做好了，趕快請爸爸媽 媽來品嘗一下吧 ! (這個環(huán)節(jié)將親子之 情揮發(fā)，也激發(fā)了幼兒的自信。我們別忘了給膠水蓋上蓋子。 撕好后，我們將盒子里這些好吃的東西貼到空碗里，怎么貼呢 ?打開膠水蓋子，拿一塊紙片涂一塊紙片，涂好后貼到碗里，要注意了要貼到 (手指畫一下范圍 )碗里。 (2)、講解示范撕紙、粘貼的方法 。綠顏色的紙可以做綠綠的蔥 。 ) 講解示范 (1)、介紹材料 。 范例一份。 體驗(yàn)為爸爸媽 媽制作美食的愉快情緒。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎 ? 附兒歌《搬椅子》 小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。 現(xiàn)在小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。 (坐回椅子上 )玩游戲兩遍。 我們用椅子來擺個家，好嗎 ?來和兔媽媽一起搭我們的新家。 幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。 師： “ 兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧 !” 師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。 活動準(zhǔn)備： 小兔、大灰狼的頭飾各一個。 幼方案兒園小班游戲方案篇 7 活動目標(biāo)： 學(xué)會搬、擺小椅子的方法，指導(dǎo)擺放小椅子時要一個挨著一個擺。 三、韻律活動。 師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的 ?和你的好朋友說一說吧。 鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。 幼兒動手裝扮。 教師介紹材料，交代制作要求。 觀察小雞的外形特征。 活動過程： 一、以 變魔術(shù) 導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。 自制雞媽媽服飾一套。 能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。因此教師充分肯定這些 “ 替代物品 ” ，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認(rèn)可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。 自發(fā)交流 在游戲結(jié)束時，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。同時，也給了幼兒一個信息： “ 游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。 自主展開 由于幼兒的年 齡特點(diǎn)，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中 “ 你今天做些什么 ?” 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有 “ 替代 ” 的經(jīng)驗(yàn)，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢代替，這時候，教師該如何呢 ?聽之任之 ?不，教師要鼓勵幼兒并提供幼兒 “ 替代 ” 玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中 “ 理發(fā)師 ” 在給娃娃洗頭，邊洗邊說： “ 我給你擦點(diǎn)肥皂了，你把眼睛閉閉好 !” 此時她的手上什么也沒有 。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。 提供一個箱子，里面有各種積木、盒子、繩子等物品，供幼兒游戲中尋找替代玩具。 三、游戲準(zhǔn)備 提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。 二、游戲目標(biāo) 知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做 些和角色相匹配的事。要有一輛車去救護(hù)病人 。醫(yī)院里的醫(yī)生則常常根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為病人看病、開藥。 ) 到動物家作客 向指定的方向行進(jìn)，到小動物家做客 到小貓家作客，唱生日快樂歌 到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌 到小狗家作客 三、放松游戲：停小車 幼方案兒園小班游戲方案篇 5 一、情況分析 經(jīng)歷了近一年的游戲，小班未期的孩子對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。 (2)剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。 (1)小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去 __(三遍 ) (2)我們?nèi)チ?__、 __、 __開心哇。 給汽車打氣 (四輪 )、加油。 【活動過程】： 一、小小司機(jī)開車嘍 今天天氣真好，我們一起去郊游吧。毛絨小狗、小貓、小兔 。 在活動中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。爸爸和媽 媽都把大拇指送 給寶寶。 三 .活動結(jié)束： 媽說著兒歌，寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動作。爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根