小班游戲活動(dòng)方案創(chuàng)意(通用12篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 03:43本頁(yè)面
【正文】 讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 ① 這是什么 ?(小板凳 )② 請(qǐng)你們坐到小板凳上 念兒歌 “ 排排坐 ” 兩遍 請(qǐng)幼兒自己玩板凳 師：預(yù)測(cè)玩法： ① 接橋 ② 學(xué)著騎馬 ③ 倒著開車 ④ 拿繩子拉車 ⑤ 坐凳子上跳下來(lái) ⑥ 拿竹竿 抬凳子 ⑦ 拿凳子搭房子 ⑧ 搖小船 集體游戲：拖車運(yùn)貨 玩法：板凳反放，用繩子穿過(guò)板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自主的玩，使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè)。課程指南指出 “ 借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) ” ，這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過(guò)一系列的游戲活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。 3)變換動(dòng)作：毛毛蟲還會(huì)爬到哪里 ?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。老師： “ 瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里 ?” 老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作，先隨音樂(lè)爬到頭頂上，然后爬到腳背上。 提問(wèn)： 1)毛毛蟲隨著音樂(lè)怎樣爬的 ? 2)在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山上爬 ?在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山下爬 ? 三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂(lè)上爬下爬，感受樂(lè)曲旋律的上行下行。 出示磁板，教師： “ 我的毛毛蟲還會(huì)隨著音樂(lè)爬呢。 (一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、 ) 老師： 我們小二班的小朋友都愛(ài)玩游戲，對(duì)嗎 ?今天也有個(gè)愛(ài)玩游戲的小客人來(lái)到我們班，他是誰(shuí)呢 ?(出示毛毛蟲 )老師： “ 毛毛蟲怎樣爬 ?他會(huì)爬到哪里呢 ?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧。 二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。 借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂(lè)旋律的上行、下行 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小手爬》的音樂(lè)磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。分角色，玩 23 次。打不到 “ 我了吧 ” ，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了， (假裝給幼兒涂一涂 )好了， 涂完藥我們睡覺(jué)吧 !????我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)打蚊子。這邊，啪。 師：這次打到?jīng)]有啊 ?還是沒(méi)有啊 !這次要想辦法打住它， (播放第一段 ) 師：小蚊子有沒(méi)有在你們身上留下什么啊 ?(出示圖譜 )(解說(shuō)圖譜 )是不是咬你們啦 ?(是 )，咬到了什么感覺(jué)啊 ?(癢 )癢怎么辦呢 ?(抓一抓 )蚊子叮一口，抓一抓， (反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓 )小蚊子飛到上面去了 (教師拿著 )上面，啪。 幼兒理解后?！拘⌒∥米诱嫣詺狻浚?(教師模仿蚊子得意的表情 )出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。 1234，打蚊子】， (教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛 )這里這里還有，【 1234，用力打， 1234，打用力打】。 )【在重復(fù) 1 遍】 師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下。 師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過(guò)來(lái)打它，啪 ~~啪 ~~~啪 ~~~ 師：哎呀，不好了，又來(lái)了很多的蚊子， (教師把剩余的蚊子拿出來(lái) )快過(guò)來(lái)看一看，又來(lái)了好多蚊子呢 !蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍 !(教師摸肚子 ) 師：咿，我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了，【嗡，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上 )讓幼兒用手去打。 師：那你們看到蚊子了會(huì)怎么做呢 ? 幼：打它 師：今天呢我?guī)?lái)了一首打蚊子的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。花露水、蚊拍子，打蚊子的 PPT 圖譜。 樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 ) 小班游戲活動(dòng)方案創(chuàng)意篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。 二、 小手本領(lǐng)大 寶寶說(shuō)他的小手本領(lǐng)可大了，你們的小手有什么本領(lǐng)呀 ?(引導(dǎo)幼兒積極回憶和表達(dá) )你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么 多的事情，真了不起 ! 三、變一變，學(xué)說(shuō)短句 師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì)做許多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢 ?想看嗎 ?(想 )師做各種動(dòng)物的手影 (師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳 。我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指 ?(一共有十個(gè)手指頭 )你們知道嗎每個(gè)手指都還有名字呢 ?(幼兒自由說(shuō)說(shuō) )請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱，
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