小班簡(jiǎn)單游戲活動(dòng)方案(通用8篇)-文庫吧資料
2024-11-19 05:38本頁面
【正文】 讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。師：小朋友你們都會(huì)了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣?(不動(dòng))(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。師：小朋友，太棒了五、跳圈游戲師：小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀?(圈)師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個(gè)圓圈站好，音樂開始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開一開汽車，音樂停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂開始時(shí)再跳出來，繼續(xù)開汽車。四、表現(xiàn)音樂木頭人游戲(請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型)師：你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許露出大門牙。三、 感知音樂第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng))師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?幼兒：沒歌詞、一會(huì)兒有音樂，一會(huì)兒沒有師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候一樣，一會(huì)遇到紅燈停止下來，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了。請(qǐng)你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎?師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍!—— 小司機(jī)音樂二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。開始和停止視頻。方向盤人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫一個(gè)大圈。通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。小班簡(jiǎn)單游戲活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲)，說說:我送你幾條小蟲。比多少重點(diǎn)提問比一比，哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)小結(jié)有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。重點(diǎn)提問蟲子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。重點(diǎn)提問小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來送蟲子)
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