【摘要】2020/12/131學習目的要求?.?.去括號與添括號2020/12/132問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同類項.分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項.由于5a和-b在括號內,要先去括號,才能合并同類項.2020/12/133?
2024-11-14 23:50
【摘要】學習目標(1)掌握去括號法則。(2)運用法則,能按要求正確去括號。(3)培養(yǎng)觀察能力和歸納能力以及全方位考慮問題的能力。學習重、難點和關鍵重點:去括號法則。難點:括號前是“-”號的去括號法則。自學指導1.自學課本p142—p144頁的內容2.熟記去括號的法則3.掌握例1的
2025-01-01 17:07
【摘要】做一做利用乘法對加法的分配律計算:(2)(1)()abc???(1)52(1)ab??(1)52(1)ab??5[2(1)]ab????(2)1(5()2)ab??????(2)(1)()abc???(1)(1)abc?????abc???522ab?
2025-01-05 01:25
【摘要】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-10-25 19:51
【摘要】解一元一次方程(二)——去括號與去分母(第1課時)義務教育教科書數學七年級上冊問題1:某工廠加強節(jié)能措施,去年下半年與上半年相比,月平均用電量減少2000kW·h(千瓦·時),全年用電15萬kW·用電是多少?溫馨提示:1kW·h的電量是指1kW的電
2025-08-07 16:30
【摘要】2020/12/291去括號與添括號(1)Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2020/12/292目的要求?.?.2020/12/293問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同
2024-11-30 00:55
【摘要】2022/8/151去括號與添括號(1)2022/8/152目的要求?.?.2022/8/153問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同類項。分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項。由于5a和-b在括號內,要先去括號,才能合并同類項。
2025-07-24 14:59
【摘要】如圖,要計算這個圖形的面積,你有幾種不同的方法?請計算結果。x33+(a-b+c)=1×(a-b+c)=a-b+c;-(a-b+c)=-1×(a-b+c)=-a+b-c;去括號法則:1、括號前是“+”號,把括號和它前的“+”號去掉后,原括號里各項的符號都不改變。例如:
2024-11-14 19:22
【摘要】這三個代數式是相等的.利用運算律去括號:100u+120()100u-120()觀察下列式子的變形,你能發(fā)現去括號時符號變化的規(guī)律嗎?(1)+120(t-)=+120t-60(2)-120(t-)=-120t+60發(fā)現=100u+120u-60=240u-60=1
2025-07-28 14:06
【摘要】第三章整式及其加減一、情境引入,導出主題用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒的根數有幾種不同的策略?(學生自我回顧)一、情境引入,導出主題一、情境引入,導出主題一、情境引入,導出主題小明:4+3(x-1)=4+3x-3;=3x+1。一、情境引入,導出主題小穎:
2024-11-29 22:44
【摘要】去括號沁園中學趙婧一、下列各題中的兩項是否是同類項?x與y與2ab2ab與3pq?3pq與abcac與3542?與aa22(2abr)(abr)?????二、下列多項式中存在同類項嗎?如何合并?青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很
2024-11-30 00:12
【摘要】例x元,圓珠筆的單價是y元,小紅買這種筆記本3個,買圓珠筆2支;小明買這種筆記本4個,買圓珠筆3支。買這些筆記本和圓珠筆,小紅和小明一共花費多少錢?解法一:小紅買筆記本和圓珠筆共花費(3x+2y)元,小明買筆記本和圓珠筆共花費(4x+3y)元。小紅和小明一共花費(3x+2y)+(4x+3y)
2024-11-28 23:56
【摘要】去括號(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=(-1)x(3-7)復習舊知-(+5)=+(+5)=-(-7)=+(-7)=
【摘要】教學目標:,能運用運算律去括號。,并能利用法則解決簡單的問題。重難點:去括號法則是重點,也是難點。解:原式=8a+2b-5a-b=(8-5)a+(2-1)b=3a+b.阿飛的做法有問題嗎?◆在化簡多項式8a+2b-(5a-b)時,阿
2024-11-18 12:47
【摘要】安陽鎮(zhèn)濱江中學金劍峰去括號教材分析:去括號是在學習了合并同類項的基礎上進一步來學習的,它也是簡化代數式的又一重要手段,為今后整式的運算的打下基礎。教學目標:1、在具體情境中體會去括號的必要性,能運用運算律去括號。2、總結去括號法則,并能利用法則解決簡
2025-07-29 05:43