幼兒園關(guān)愛游戲活動方案(通用12篇)-文庫吧資料
2024-09-06 15:12本頁面
【正文】 師出示的圖片表演。 一個人表演卡片上的動物，另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。 游戲準(zhǔn)備 動物卡片數(shù)張。 幼兒園關(guān)愛游戲活動方案篇 8 游戲目標(biāo) 會分配游戲中的角色。游戲反復(fù)進行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。 培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。 駕駛材料能力 嘗試根據(jù)游戲需要主動利用廢舊材料自制游戲玩具，注意材料的特點進行設(shè)計和創(chuàng)作能有序 地整理材料，動作迅速并放到指定的地方。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強督促和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫畫做做，動手 能力越來越強，也有一部分幼兒喜歡說說講講，口語表達能力強，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。 溫馨提示： 請家長與小朋友在 11 月 23 日星期五報名。 為父母親獻小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻，獻上自己真誠的祝福。 教育孩子學(xué)會感恩、學(xué)會分享，感恩父母、感恩師長，與親人、朋友、同伴一起分享快樂。為了讓孩子了解父母親，感受親情，學(xué)會從小關(guān)愛爸爸媽媽，學(xué)會感 恩，引導(dǎo)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母，我班將開展 感恩父母、學(xué)會分享 十一月親子活動。通過活動的開展，幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的 .付出，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。 心懷感恩，愛心永恒 心存感恩，知足惜福 ，一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。 帶領(lǐng)幼兒回教室。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。 介紹活動規(guī)則： 在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計區(qū)必須通過老師檢驗合格才能前行 釣魚時不得用手碰魚 教師將游戲活動演練一次 幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。 二、活動展開： 將幼兒帶入場地，分成兩隊 介紹活動玩法： 每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設(shè)計區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)釣魚。 釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立 【活動過程】 一、活動導(dǎo)入： 師 (帶上貓媽媽的頭飾 )：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準(zhǔn)備運動。 【活動準(zhǔn)備】 小貓的頭飾 (每位幼兒一份 )、釣魚竿 (大紙棒拴帶鉤的繩 )兩個、小魚旗若干個 (小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口 )、魚缸兩個 磁帶：《運動員進行曲》 布置場地。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設(shè)計了一節(jié)游戲活動：釣魚。 結(jié)束部分： 教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?! 幼兒園關(guān)愛游戲活動方案篇 4 【活動意圖】 在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。過河 幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。 玩法二：躲貓貓 56 名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。 基本部分： 師幼探索紙箱的玩法。 活動準(zhǔn)備： 連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。 通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計本次活動 —— 《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。 、櫥窗加以宣傳。 活動總結(jié) ，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。幼兒不能用語言提示。
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