教科版科學(xué)六上電和磁-文庫(kù)吧資料

【摘要】在不碰到指南針的情況下，誰(shuí)有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？1、用磁鐵2、用鐵是什么使小燈泡亮起來(lái)的？電丹麥物理學(xué)家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學(xué)，1799年獲博士學(xué)位。1801～1803年去德、法等國(guó)訪問(wèn)，結(jié)識(shí)了許多物理學(xué)家

2024-11-19 05:24

教科版科學(xué)六上電和磁說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】《電和磁》說(shuō)課稿一、教材分析：1、教材的地位與作用：（一）背景和目標(biāo)《電和磁》是教科版科學(xué)六上第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容。本課教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象的基礎(chǔ)上初步揭示電和磁之間的聯(lián)系的。本課將“重演”科學(xué)史上著名的發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的過(guò)程，讓學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”通電導(dǎo)線能使小磁針偏轉(zhuǎn)，從而認(rèn)識(shí)電可以產(chǎn)生磁。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性、趣味性。本課

2024-12-08 14:58

教科版科學(xué)六上電和磁課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】奧斯特1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象呢？友情提示（1）用雙手拿住導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致。（2）指南針靜止后，閉合開關(guān)接通電流，觀察指南針有沒(méi)有變化？斷開開關(guān)切斷電流，觀察指南針有什么變化？（

2024-12-08 03:06

教科版科學(xué)六上電和磁教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第一課《電和磁》實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入1、電能使小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)師：（出示小燈泡，提問(wèn)）有什么辦法能使小燈泡發(fā)光？生：（請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)辦法，并上講臺(tái)演示）師：（引導(dǎo)學(xué)生分析）是什么使小燈泡亮起來(lái)的？生：（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“電”）師：（板書：“電”）【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)電能小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)，引出“電

2024-11-27 20:25

教科版科學(xué)六上電和磁課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】你有什么發(fā)現(xiàn)?對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過(guò)短路的方式，我們會(huì)看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來(lái)做一下同學(xué)們仔細(xì)觀察你知道為什么會(huì)這樣嗎？

2024-12-08 00:29

教科版科學(xué)六上新教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電和磁說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】橫店小學(xué)課堂教學(xué)說(shuō)課表科目：科學(xué)時(shí)間：.說(shuō)課人：張培耀說(shuō)教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第一課《電和磁》說(shuō)學(xué)情在在此之前學(xué)生已學(xué)了簡(jiǎn)單的電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)，對(duì)磁鐵、磁極、磁性有了初步知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)電流的磁場(chǎng)這一新知識(shí)已有了認(rèn)知基礎(chǔ)。從對(duì)磁體周圍的磁場(chǎng)的了解到了解電流

2024-11-27 20:25

教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電和磁教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《電和磁》教案 祥芝鎮(zhèn)2013年小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課 《電和磁》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教老師紫湖小學(xué)蔡燕瑜 指導(dǎo)教師紫湖小學(xué)蔡美霜、蔡...

2024-10-13 21:17

20xx春教科版科學(xué)六上31電和磁練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、電和磁一、填空1、1820年，（丹麥）科學(xué)家（奧斯特）把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生（磁性），使指南針（磁針轉(zhuǎn)動(dòng)）。這個(gè)發(fā)現(xiàn)為人類大規(guī)模利用（電能）打開了大門。2、用（線圈）和（指南針）可以做成（電流檢測(cè)器），檢測(cè)電池中有沒(méi)有電。3、用（電源）、（導(dǎo)線）、（開關(guān)）和小燈泡組裝成一個(gè)電路，將導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，接通電流

2024-12-06 10:23

20xx春教科版科學(xué)六上31電和磁ppt課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】電路磁鐵電和磁曙光路小學(xué)鄭亮仁教科版科學(xué)六上第三單元第1課有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎？1、磁鐵溫馨提示：磁鐵具有磁場(chǎng)，即有磁性。還有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎？1、磁鐵2、鐵3、……奧斯特實(shí)驗(yàn)在一百多年前（1820年4

2024-11-25 09:10

鄂教版科學(xué)九上電和磁1-文庫(kù)吧資料

【摘要】磁體及分類磁化的方法：靠近、接觸、摩擦。磁針靜止在圖示的位置，請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極和磁感線的方向。兩條形磁鐵的磁極如圖相對(duì)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出這兩磁極間的磁感線，在A點(diǎn)畫一小磁針，并標(biāo)出N極．（注：至少畫三根磁感線，且能看出磁極間磁場(chǎng)分布的特點(diǎn)）·上?？萍及骐娚磐娭睂?dǎo)體磁場(chǎng)應(yīng)用:

2024-12-08 03:27

鄂教版科學(xué)九上電和磁word教學(xué)參考-文庫(kù)吧資料

【摘要】《電和磁》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：新教科版《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元第1課“電和磁”時(shí)間：2020年9月23日上午（周二）地點(diǎn)：人民小學(xué)三樓電化教室借班班級(jí)：人民小學(xué)六（1）班授課教師：胡志林（浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)人民小學(xué)）一、教材分析“電和磁”是修訂后六上《科學(xué)

2024-11-27 23:56

教科版科學(xué)六上電能和能量教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】電能和能量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：、熱、聲、光等多種形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過(guò)程與方法：、小實(shí)驗(yàn)和閱讀資料，研討認(rèn)識(shí)能量和能量轉(zhuǎn)化。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：產(chǎn)生研究能量的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】：鐵絲：電扇、電燈【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入，小電動(dòng)機(jī)

2024-12-08 14:58

電和磁教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)你有什么發(fā)現(xiàn)?對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過(guò)短路的方式，我們會(huì)看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來(lái)做一下。同學(xué)們仔細(xì)觀察。你知道為什么會(huì)這樣嗎？

2024-12-19 08:56

鄂教版科學(xué)九上電和磁ppt相關(guān)課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】電和磁通電后的導(dǎo)線中產(chǎn)生出了電流，讓小燈泡亮了起來(lái)。導(dǎo)線中的電流，除了讓點(diǎn)燈亮起來(lái)，還產(chǎn)生了什么呢？正確的使用方法：快的鏈接與斷開電源，是電池的損傷減到最小。如果出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，停止繼續(xù)使用該電池。短路通電后的導(dǎo)線，產(chǎn)生了磁有什么方法可以讓導(dǎo)線所產(chǎn)

2024-12-16 06:50

教科版科學(xué)六上電能和能量參考教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】電能和能量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、熱、聲、光等多種形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。，其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過(guò)程與方法：、小實(shí)驗(yàn)和閱讀資料，研討認(rèn)識(shí)能量和能量轉(zhuǎn)化。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：產(chǎn)生研究能量的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵絲：電扇、電燈教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入，小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就利用到了這

2024-11-27 22:45

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