教科版科學(xué)六上電和磁教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-28 03:20本頁面
【正文】 5. 考大家一個問題：你今天帶來的電池里還有電嗎？能用什么方法證明？ 利用電磁原理搬運鋼鐵物品的機器。隨后他的發(fā)現(xiàn)又得到了牛頓等科學(xué)家的進一步證實和發(fā)展。用它來靠近指南針，又會發(fā)現(xiàn)什么？ 2. 學(xué)生活動 3. 匯報：你們又有什么發(fā)現(xiàn)？在哪種情況下指南針偏轉(zhuǎn)的角度大？ 4. 經(jīng)過這些實驗之后，奧斯特雖然沒有做出太多的解釋。其中就有這樣一個實驗。再試試。這個指南針的指針一頭指著北，一頭指著南。請你們先用這些材料組裝一個簡單電路。你們想知道這個秘密是什么嗎？（板書課題：電和磁） （二）通電導(dǎo)線和指南針 1. 奧斯特當(dāng)年正在用一個簡單的電路做實驗。 【教學(xué)重、難點】電流產(chǎn)生磁性科學(xué)概念的建立 ； 【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備：電池盒、 5 號電池（ 2）、燈座、導(dǎo)線、指南針、線圈各六套 【教學(xué)過程】 （一）導(dǎo)入 100 多年前，人們對電和磁的了解十分的有限。 情感、態(tài)度、價值觀： 體驗科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質(zhì)重要 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法：做通電直導(dǎo)
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