蘇教版語文二年級下冊歌唱二小放牛教學(xué)設(shè)計1-文庫吧資料
2024-11-28 00:34本頁面
【正文】 人是怎么做的呢？ 配樂引讀“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。適時的詞語補充，豐富了學(xué)生的語匯。此時，你覺得二小是個怎樣的人？教師相機補充詞語：臨危不懼、英勇無畏、機智勇敢、智勇雙全 齊讀三四自然段中描寫二小的語句。 多媒體出示圖畫，師介紹“埋伏圈”。讓學(xué)生在觀察、想象、表達中感悟敵人的威逼利誘、陰險狡詐，培養(yǎng)能力，提高語文素養(yǎng)。 ’ ”“ 敵人奸笑著說：‘ ?！? ㈡ 品讀三、四自然段 引讀第三自然段。學(xué)生直觀形象地感知、理解了“掃蕩”這個詞，充滿了對敵人的仇恨，并為下文感悟二小的著急、英勇作下鋪墊。 【通過多媒體的演示，將 時空一下子拉到了 67 年前。 在這一自然段中有一個詞“掃蕩”比較難理解?！? 三、品讀課文，熏陶情感 ㈠品讀第二自然段 過渡：王二小犧牲了，如今，六十七年過去了，可人們依舊忘不了他，忘不了 1943 年九月十六這個日子。 【 書不厭讀，好文章正是要反復(fù)讀 ?？蓱z的孩子，那一年，他才只有 十三歲啊。 b 面對這樣一群兇殘的敵人，我們心里充滿了（仇恨），誰再來讀讀這句話，讓老師聽聽你的滿腔仇恨。這是一群怎樣的敵人啊？ a是呀，他們殘忍，狠毒、心狠手辣?！?
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