蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 00:34本頁(yè)面
【正文】 “綠油油”這個(gè)詞寫(xiě)出了農(nóng)田的色彩，用得很美！誰(shuí)能讀出農(nóng)田的顏色美？（指名讀，齊讀。）你能用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？ 過(guò)渡：一大片，一大片的桃花就像紅得似火的朝霞，多美呀，誰(shuí)能把這么美的桃花通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？（小組練讀，指 名朗讀）老師也被這燦爛朝霞一般的桃花吸引住了，我也想讀一讀呢?。ń處煼蹲x，學(xué)生齊讀） 農(nóng)田 ⑤你覺(jué)得月亮灣還有哪兒美呢？（出示句子，進(jìn)行比較） 過(guò)了橋，是一片農(nóng)田。書(shū)上有一個(gè)詞來(lái)形容朝霞的顏色美，是什么？（出示“燦爛”詞卡） “燦爛”都有一個(gè)火字旁，你能猜出它的意思嗎？（像火一樣紅）說(shuō)明朝霞被陽(yáng)光染得像火一樣通紅鮮亮?！? 早晨的云霞叫“朝霞”。）多清的河水！多么像一幅美麗的畫(huà)卷呀?。ㄖ该x、品讀、齊讀。 （兩個(gè)清疊在一起把水寫(xiě)得更清了?！痹铝翞车男『硬粌H彎彎的，河水還很清呢！ 朗讀“清清的” 比較句子 河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。 小河 ①“月牙一樣的小河” 幻燈片出示月牙圖，引導(dǎo)學(xué)生想象：月亮灣的小河彎彎的，象月牙一樣，多美啊！誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話？（指名讀、齊讀）讀到這，你知道村子的名字為什么叫“月亮灣”了嗎？用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)。在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生自讀自 悟“月亮灣美在哪里？”自主選擇自己最喜歡的景色開(kāi)始交流討論。 （ 1）、請(qǐng)小朋友到文章的第二小節(jié)去找一找，文章寫(xiě)了月亮灣哪些美麗的地方呢？找到以后用圓圈把它圈出來(lái)。 【設(shè)計(jì)意圖】 如何圍繞重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，如何突破難點(diǎn)呢？“美麗”一詞是本文的文眼，我緊扣“月亮灣美在哪里？”一問(wèn)，讓學(xué)生 欣賞動(dòng)畫(huà)，自讀自悟，找出有關(guān)詞句，在看看、讀讀、想想中理解詞語(yǔ)的意思，感受月亮灣的美景。 三．品讀課文 過(guò)渡：剛剛，好多小朋友都說(shuō)這個(gè)村子很漂亮，語(yǔ)文書(shū)上是怎么說(shuō)這個(gè)村子的呢？ 1．學(xué)習(xí)第一自然段。小朋友你們想去嗎？ 過(guò)渡：下面我們就一起出發(fā)吧 （多媒體出示課文，朗讀課文） 2.（ 1）（看完視屏）小朋友，你覺(jué)得這個(gè)小村子怎么樣？ 【設(shè)計(jì)意圖】 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的 學(xué)習(xí)氛圍，主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。）小朋友，瞧，這是什么呀？春天來(lái)了，外面的景色真漂亮，老師想帶大家出去玩一玩。 讓學(xué)生運(yùn)用 “讀、找、品、誦”的方法學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)景文章的“一找；二找；三體會(huì)；四朗讀”的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去品讀，去理解。 （二）情境與媒體準(zhǔn)備 導(dǎo)游證，多媒體課件 （三）教學(xué)策略與手段 緊扣中心，一線串珠。 （ 2）回憶以前和父母旅游的經(jīng)歷，可以帶相關(guān)的旅游照片和錄像。 為更好地達(dá)成以上四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我準(zhǔn)備制作一組多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué) （三）重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)會(huì)課文中 8個(gè)生字，理解文中的詞語(yǔ)。 3．利用學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言文字的感悟，結(jié)合文中優(yōu)美的插圖以及預(yù)設(shè)的多媒體畫(huà)面，指導(dǎo)學(xué)生感受月亮灣的美麗風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
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