蘇教版語文二年級下冊歌唱二小放牛教學設(shè)計1-文庫吧在線文庫
【正文】 面”。 ”練習說話。 二、圖文對照，引導(dǎo)質(zhì)疑 出示二小放牛圖 ，指導(dǎo)學生用“ 王二小一 邊 ，一邊 。圖文對照，引導(dǎo)學生質(zhì)疑，自讀釋疑，調(diào)動了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的意識和習慣。想想二小被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上的情景，我們心里（悲痛萬分），誰再來讀讀這句話?？上攵?，敵人在村中殺光、搶光、燒光的瘋狂掃蕩場景對學生的視覺沖擊力會有多大。】 王二小帶路了嗎？自讀三、四自然段。 就這樣，王二小犧牲了。 ”） 【抓住課文中的藝術(shù)留白，引導(dǎo)學生 以想象為手段，去觸摸 人物的心靈世界，讓學生在表達時，體會感 悟 文學作品的思想和情感 。作業(yè)的設(shè)計，將語文課堂向課外延伸，開拓了學生的視野，豐富了學生的語言積累，提高了學生搜集信息、運用信息的能力。 欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》?！? 能讓二小就這樣白白犧牲嗎？指導(dǎo)讀“八路軍戰(zhàn)士從山上沖下來，復(fù)仇的子彈將敵人的胸膛射穿。 【學生在對話交流中感悟二小的機智勇敢、臨危不懼，在朗讀中表達了自己對二小的敬和愛。 敵人會怎樣叫二小給他們帶路呢？多媒體出示圖畫，引導(dǎo)學生觀察敵人的動作、表情，進行句式訓(xùn)練“敵人惡狠狠地說：‘
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