蘇教版語文二年級下冊歌唱二小放牛教學(xué)設(shè)計1-wenkub.com
2025-11-06 00:34 本頁面
【正文】 作業(yè)的設(shè)計，將語文課堂向課外延伸，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的語言積累，提高了學(xué)生搜集信息、運用信息的能力。 欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》。 ”） 【抓住課文中的藝術(shù)留白，引導(dǎo)學(xué)生 以想象為手段，去觸摸 人物的心靈世界，讓學(xué)生在表達時，體會感 悟 文學(xué)作品的思想和情感 ?！? 能讓二小就這樣白白犧牲嗎？指導(dǎo)讀“八路軍戰(zhàn)士從山上沖下來，復(fù)仇的子彈將敵人的胸膛射穿。 就這樣，王二小犧牲了。 【學(xué)生在對話交流中感悟二小的機智勇敢、臨危不懼，在朗讀中表達了自己對二小的敬和愛。】 王二小帶路了嗎？自讀三、四自然段。 敵人會怎樣叫二小給他們帶路呢？多媒體出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察敵人的動作、表情，進行句式訓(xùn)練“敵人惡狠狠地說：‘ ?？上攵瑪橙嗽诖逯袣⒐?、搶光、燒光的瘋狂掃蕩場景對學(xué)生的視覺沖擊力會有多大。 齊讀第二自然段。想想二小被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上的情景，我們心里（悲痛萬分），誰再來讀讀這句話。你們是從哪個詞讀到的呢？誰再來讀讀這句話，讀好這兩個詞，讀出敵人的兇殘。圖文對照，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，自讀釋疑，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。注意邊讀邊思考：王二小人呢？
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