20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第17課歌唱二小放牛郎說課稿-文庫吧資料
2024-12-17 01:26本頁面
【正文】 含著眼淚， 歌唱著二小放牛郎?！? 這首歌謠不僅讓學(xué)生知道二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲，還要讓學(xué)生體會(huì)到人們對(duì)二小深切的懷念之情，受到情感的熏陶。 【這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題讀課文，充分激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和求知欲望?？赐旰?，我這樣引導(dǎo)：“看到這樣的畫面，你想說些什么？”根據(jù)學(xué)生回答，我相機(jī)板書：不怕犧牲。預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)有這樣的反饋（課件出示）：“挑在槍尖摔死死得這樣慘含著微笑血染紅藍(lán)的天”，我提出質(zhì)疑：“二小死得這樣慘，可他死后臉上為什么會(huì)含著微笑呢？” 學(xué)生通過同桌討論交流，從而體會(huì)到二小為了鄉(xiāng)親們的安全勇于獻(xiàn)身的精神。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我充分讓學(xué)生自己在讀中理解，讀中感悟，做到以讀代講，以讀悟情，通過自讀自悟去領(lǐng)會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的情感。然后，同桌互讀，指名讀，讀中再次體會(huì)二小的機(jī)智勇敢。讀后，我提出質(zhì)疑：“二小是真的順從了敵人嗎？你是怎樣理解‘順從’的？”學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，可能會(huì)說是二小心里想好了把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，但表面上卻裝出很愿意給鬼子帶路的樣子。⑶山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)和幾千老鄉(xiāng)。 （二）朗讀課文，感悟理解 首先，我讓學(xué)生自由朗讀課文的第 1 到第 4 小節(jié)，并思考這樣一個(gè)問題：二小為什么會(huì)帶領(lǐng)敵人走進(jìn)埋伏圈？學(xué)生討論后可能得出這些原因：⑴敵人來掃蕩。達(dá)到“課伊始，情即發(fā)”的目的?！睅熒R 讀課題《歌唱二小放牛郎》。 下面說一說我的教學(xué)程序（課件出示）
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